Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Основная общеобразовательная программа презентация к уроку по теме

Содержание

1. Пояснительная запискаОсновная общеобразовательная программа разработана для государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 88 комбинированного вида Приморского района Санкт - ПетербургаПрограмма утверждена и реализуется в образовательном учреждении на основе «Программы воспитания и обучения в
Основная общеобразовательная программа Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 88 1. Пояснительная запискаОсновная общеобразовательная программа разработана для государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения Нормативные документыЗакон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07. 1992 № 3266-1 с Кадровый составЗаведующий: Торопова Наталья Сергеевна. Старший воспитатель: Аванесова Марина Антониевна. Педагог-психолог: Васильева По образованию Высшее – 17 педагогов Среднее- специальное – 11 педагогов Возрастные и индивидуальные особенности контингента детейПервая младшая группа2-3 годаВтораямладшая группа3-4 годаСредняя группа4-5 Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения –   ФИЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ «Мир воды»  «Весёлые нотки»  «Дошколенок и спорт»  «Театральная палитра» Цель:  Обеспечить охрану и укрепление физического и психического здоровья, развитие ребёнка Задачи:  Физкультурно-оздоровительное направление: Всецело укреплять и сохранять здоровье детей, формировать привычку Особенности осуществления образовательного процессa Традиции ДОУ:«Семинары – практикумы»«Мастер – классы»«Игротека»«Родительский клуб»Веселая гимнастика Мир интересного Уголок художникаТворческаялабораторияБиблиотекаУголкиздоровьяТеатральныймирУголокприродыУголкиуединенияПредметно – развивающая средаМирколлекций Модель взаимодействия ДОУ и родителейЦель: взаимодействие ДОУ и семьи для успешного развития Формы работыс родителямиДни открытых дверейПраздникиДосугиРазвлеченияРодительский клубСеминары – практикумыУчастие в созданииразвивающей средыКонсультированиеТренингиРодительскиесобранияРодительские уголкии информационныестендыАнкетирование БиблиотекаШкола №643Экскурсии Музеи любимого городаТеатр у Черной речкиКитеж Детская поликлиника №114 принцип программы принцип максимального использования своеобразия каждого отдельного периода детства ЗдоровьеЧто такое «здоровье и как его сохранять»Режим, питание, физическое воспитаниеПроблемы: адаптация к РазвитиеМузыкальное развитиеИгровая деятельностьЭстетическое развитиеТеатрализованная деятельностьИнтеллектуальное развитиеРазвитие речи 2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении Двигательный режим ПознаниеЧтение художественнойлитературы 3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областейСоциализацияКоммуникацияХудожественное творчествоМузыкаФизическая культураБезопасностьТрудЗдоровье Портрет выпускника КомпетентностьЭмоциональностьЭмпатияКреативностьПроизвольностьИнициативностьСамостоятельность и ответственностьСамооценка Физическое развитиеИнтеллектуальное развитиеСоциальная зрелостьЛичностные качества 5.Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 1. Пояснительная записка
Основная общеобразовательная программа разработана для государственного

1. Пояснительная запискаОсновная общеобразовательная программа разработана для государственного бюджетного дошкольного образовательного

бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 88 комбинированного

вида Приморского района Санкт - Петербурга
Программа утверждена и реализуется в образовательном учреждении на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Основная общеобразовательная программа разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов.

Слайд 3 Нормативные документы
Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.

Нормативные документыЗакон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07. 1992 № 3266-1

1992 № 3266-1 с изм. от 17.12. 2009

г.
«Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» от 12.09. 2008 г. № 666.
Концепция содержания непрерывного образования (утверждённая Федеральным координационным советом по общему образованию МО Р.Ф. 17.06. 2003).
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11. 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ СанПиН 2.4.1. 2660 - 10 от 22.06. 2010г. № 91
Устав ГБДОУ № 88 (утверждён распоряжением администрации Приморского района Санкт – Петербурга )
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам 78 № 001365, регистрационный № 1111 от 16.12. 2011г.


Слайд 4 Кадровый состав

Заведующий: Торопова Наталья Сергеевна.
Старший воспитатель: Аванесова

Кадровый составЗаведующий: Торопова Наталья Сергеевна. Старший воспитатель: Аванесова Марина Антониевна. Педагог-психолог:

Марина Антониевна.
Педагог-психолог: Васильева Татьяна Владимировна.
Инструктор по физической культуре:

Вилон Ольга Николаевна
Инструктор физического воспитания: Круглова Ольга Витальевна
Музыкальный руководитель: Храмлюк Елена Николаевна.
Учитель – логопед: Ровнягина Нина Аркадьевна
20 воспитателей.


Слайд 5 По образованию Высшее – 17 педагогов Среднее- специальное – 11

По образованию Высшее – 17 педагогов Среднее- специальное – 11

педагогов По категории высшая категория- 20 педагог первая категория- 7 педагогов Педагогический

стаж до 5 лет – 2 педагогов свыше 5 лет – 2 педагога свыше 10 лет – 7 педагогов свыше 20 лет – 11 педагога свыше 30 лет – 5 педагогов

Слайд 6 Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей
Первая
младшая группа
2-3

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детейПервая младшая группа2-3 годаВтораямладшая группа3-4 годаСредняя

года
Вторая
младшая группа
3-4 года
Средняя группа
4-5 лет
Старшая группа
5-6 лет
Подгото
вительная
к школе


группа
6-7 лет






Ранний возраст

Дошкольный возраст


Слайд 7 Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения – ФИЗКУЛЬТУРНО -

Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения –  ФИЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ

ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
«Музыкальные шедевры»
«Веселые краски»
«Мир спорта»
«Техника изонити для дошкольников»


Слайд 8 «Мир воды»
«Весёлые нотки» «Дошколенок и спорт» «Театральная палитра»

«Мир воды» «Весёлые нотки» «Дошколенок и спорт» «Театральная палитра»

Слайд 9 Цель: Обеспечить охрану и укрепление физического и психического

Цель: Обеспечить охрану и укрепление физического и психического здоровья, развитие ребёнка

здоровья, развитие ребёнка с учётом социального заказа со стороны

родителей

Слайд 10 Задачи: Физкультурно-оздоровительное направление: Всецело укреплять и сохранять здоровье детей, формировать

Задачи: Физкультурно-оздоровительное направление: Всецело укреплять и сохранять здоровье детей, формировать привычку

привычку к здоровому образу жизни, развивать основные двигательные умения

и навыки. Познавательно-речевое направление: Развивать умственные способности детей, познавательно-речевую активность, способствовать выявлению и поддержанию избирательных интересов; проявлению самостоятельной познавательной активности детей. Художественно-эстетическое направление: Формировать творческое самовыражение детей, в разных видах художественно- эстетической деятельности. Социально-личностное направление: Обеспечение социализации ребёнка, становление его самосознания, развитие целостной и гармоничной личности.

Слайд 11 Особенности осуществления образовательного процессa

Особенности осуществления образовательного процессa

Слайд 12 Традиции ДОУ:

«Семинары –
практикумы»
«Мастер –
классы»
«Игротека»
«Родительский
клуб»
Веселая
гимнастика

Традиции ДОУ:«Семинары – практикумы»«Мастер – классы»«Игротека»«Родительский клуб»Веселая гимнастика

Слайд 13
Мир
интересного

Уголок
художника


Творческая
лаборатория

Библиотека



Уголки
здоровья



Театральный
мир


Уголок
природы


Уголки
уединения
Предметно – развивающая среда


Мир
коллекций

Мир интересного Уголок художникаТворческаялабораторияБиблиотекаУголкиздоровьяТеатральныймирУголокприродыУголкиуединенияПредметно – развивающая средаМирколлекций

Слайд 14 Модель взаимодействия ДОУ и родителей
Цель: взаимодействие ДОУ и

Модель взаимодействия ДОУ и родителейЦель: взаимодействие ДОУ и семьи для успешного

семьи для успешного развития
и реализации личности ребенка.
Задачи:
Направления работы

с родителями

Оказывать помощь
родителям в
воспитательном
процессе.

Привлекать
родителей к
Участию
в жизнедеятельности
ДОУ

Планировать работу
с родителями на
Основе анализа
структуры семейного
социума и
психологического
климата.

Создавать в ДОУ
условия для
взаимодействия
с родителями.

Оказание
помощи
семье в
воспитании

Вовлечение
семьи в
образовательный
процесс

Культурно-
просветительная
работа

Создание
условий
для реализации
личности
ребенка



Слайд 15 Формы работы
с родителями
Дни открытых
дверей
Праздники
Досуги
Развлечения
Родительский
клуб
Семинары –

Формы работыс родителямиДни открытых дверейПраздникиДосугиРазвлеченияРодительский клубСеминары – практикумыУчастие в созданииразвивающей средыКонсультированиеТренингиРодительскиесобранияРодительские уголкии информационныестендыАнкетирование


практикумы
Участие в создании
развивающей
среды
Консультирование
Тренинги
Родительские
собрания
Родительские уголки
и информационные
стенды
Анкетирование


Слайд 16





Библиотека

Школа №643
Экскурсии
Музеи
любимого
города
Театр
у Черной
речки
Китеж

БиблиотекаШкола №643Экскурсии Музеи любимого городаТеатр у Черной речкиКитеж Детская поликлиника №114


Детская
поликлиника
№114


Слайд 17 принцип программы
принцип максимального использования своеобразия каждого отдельного

принцип программы принцип максимального использования своеобразия каждого отдельного периода детства

периода детства


Слайд 18 Здоровье
Что такое «здоровье и как его сохранять»

Режим, питание,

ЗдоровьеЧто такое «здоровье и как его сохранять»Режим, питание, физическое воспитаниеПроблемы: адаптация

физическое воспитание

Проблемы: адаптация к детскому саду, часто болеющий ребёнок,

забота о здоровье

Контроль за здоровьем

Слайд 19 Развитие
Музыкальное
развитие

Игровая
деятельность
Эстетическое
развитие
Театрализо
ванная
деятельность
Интеллек
туальное
развитие
Развитие
речи










РазвитиеМузыкальное развитиеИгровая деятельностьЭстетическое развитиеТеатрализованная деятельностьИнтеллектуальное развитиеРазвитие речи

Слайд 20 2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

Слайд 21 Двигательный режим

Двигательный режим

Слайд 22
Познание

Чтение художественной
литературы
3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми

ПознаниеЧтение художественнойлитературы 3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областейСоциализацияКоммуникацияХудожественное творчествоМузыкаФизическая культураБезопасностьТрудЗдоровье

образовательных областей

Социализация

Коммуникация

Художественное
творчество

Музыка

Физическая культура

Безопасность

Труд

Здоровье


Слайд 23 Портрет выпускника
Компетентность
Эмоциональность
Эмпатия
Креативность
Произвольность
Инициативность
Самостоятельность и ответственность
Самооценка
Физическое развитие
Интеллектуальное развитие
Социальная

Портрет выпускника КомпетентностьЭмоциональностьЭмпатияКреативностьПроизвольностьИнициативностьСамостоятельность и ответственностьСамооценка Физическое развитиеИнтеллектуальное развитиеСоциальная зрелостьЛичностные качества

зрелость
Личностные качества


Слайд 24 5.Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы

5.Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы

  • Имя файла: osnovnaya-obshcheobrazovatelnaya-programma-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 41
  • Количество скачиваний: 0