Презентация на тему Открытая форсайт-лаборатория старшеклассников. Будущее как вызов для образования

будущее:
сценарные версии и проектные идеи

проблемные контексты:
Мышление о будущем в современном образовании
Форсайт
Форсайт-мышление
Программирование

будущего и проблема колонизации будущего

Шаг 2. Работа в группах.
Анализ: видеосюжеты по теме «Технологии – образы – версии – программы будущего»
Мозговой штурм: «Проблема колонизации будущего: угрозы и возможности для образования». Экспертные тезисы группы «ЗА» и «ПРОТИВ»

будущем
в современном образовании

культура
Видение перспективы
Образы будущего

Шаг 1. Введение в проблемные контексты:
ИСТОЧНИКИ

АКТИВНОСТИ И ИНИЦИАТИВЫ

(например, финский проект 2016-2017 гг. HudrED httpshttps://https://hundredhttps://hundred.https://hundred.fihttps://hundred.fi/https://hundred.fi/kouluthttps://hundred.fi/koulut#https://hundred.fi/koulut#start)
Заметки на будущее

и о будущем:

Будущее как вызов для образования

проблемные контексты:

Форсайт
как специфическая методология знаний о будущем

проблемные контексты:


Форсайт-мышление:
базовые схемы и понятия

оценки долгосрочных перспектив развития науки, технологии, экономики, экологии и

общества с целью выявления новых, прорывных технологий, направлений стратегических исследований, способных обеспечить максимальное воздействие на экономику и общество.
(Martin, 1995)
 
Форсайт - открытый и коллективный процесс целенаправленного, ориентированного на будущее исследования, который инициирует обсуждение между различными акторами на научной и технологической аренах с целью формулирования общего видения и стратегий, наилучшим образом учитывающих будущие возможности и угрозы.
(Keenan, Popper, 2007)
 

прогнозирования

Международный форсайт-центр НИУ ВШЭ:
Возможных будущих - много
Важно определить

возможные варианты будущего
Нужно договориться, какие из них являются приемлемыми для большинства
Выработать вместе последовательность мер по достижению выбранных вариантов будущего
Важно не угадать будущее, а построить его!
 
Rapid-Foresight, АСИ
Есть области, по отношению к которым можно строить прогнозы, но в целом будущее нельзя предсказать достоверно.
Будущее зависит от прилагаемых усилий: его можно создать.
Будущее вариативно: оно не проистекает из прошлого, а зависит от решений участников и заинтересованных сторон.
Вывод: можно подготовиться к такому будущему, какое мы хотим видеть, или самим подготовить его.

форсайта: пять поколений форсайта http://foresight-journal.hse.ru/data/2010/12/31/1208181758/2-2008-2.pdf

Технологический Форсайт.
Технологии и

рынки.
Технологии, рынки, социальная сфера.
Развитие инновационной системы.
Широкий спектр структурных и иных вопросов научно-технической и социальной политики.
...

НАНОТЕХНОЛОГИИ.
3D- ТЕХНОЛОГИИ ПЕЧАТИ. ПОКОЛЕНИЕ 4D- И 5D ТЕХНОЛОГИЙ

ПЕЧАТИ.
НОВЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ
IT-ТЕХНОЛОГИИ.
РОБОТЫ.
НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ.
БИОТЕХНОЛОГИИ.
НОВЫЕ МЕДИЦИНСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ
.......

др.)
Теория экономических циклов (Н.Кондратьев)
История форсайта http://www.hse.ru/data/380/621/1234/Whatforesight.pdf
и т.д.

Для сферы

образования:
Атлас новых профессий (2015) httphttp://http://atlashttp://atlas100.http://atlas100.ru
GEF
Fast Future Research (Rohit Talwar)
Talwar, Rohit, Hancock, Tim. 2010. The shape of jobs to come Possible New Careers Emerging from Advances in Science and Technology (2010 – 2030). Fast Future Research. Final Report January 2010. http://fastfuture.com/wp-content/uploads/2010/01/FastFuture_Shapeofjobstocome_FullReport1.pdf
Keys to Futures. Toni Ahlqvist (2003) http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.129.5670&rep=rep1&type=pdf
и др.

Патрушев М.В., Чулок А.А. Медицина будущего: возможности для прорыва

сквозь призму технологического прогноза // Форсайт. Т. 7. № 1 2013

http://ecsocman.hse.ru/hsedata/2014/05/15/1321458362/2013-1-2-Chulok-14-27.pdf

Стр. 4 Экономические, социальные, технологические, научные тренды

ПРОФЕССИИ появляются в связи со сменой
техологий

и использованием новых практик работы и
новых запросов потребителей

ИЗМЕНЯЮЩИЕСЯ ПРОФЕССИИ под воздействием
ИКТ и других технологий

ПРОФЕССИИ ПЕНСИОНЕРЫ - исчезнут в результате
автоматизации и других технологических и социальных
изменений

и профессии будущего» (Томск, 2010-2016)
https://vk.com/new__gen

https://vk.com/videos-51644406?section=all
https://vk.com/topic-51644406_33475176
 
Заочный этап: ВЫЯВЛЕНИЕ ИНИЦИАТИВ (форсайт-эссе)
Форсайт-эссе «Будущее в настоящем» перспективные проектные (исследовательские) идеи через призму личного понимания тенденций технологического развития и устройства мира будущего (в том числе, на англ.языке) По итогам – статус «специалист» в команде (+ 10 баллов в личном зачете)
Очный этап: РАЗВИТИЕ ФОРСАЙТ-КОМПЕТЕНЦИЙ (форум-конкурс)
I этап: «Высокие технологии и Общество+ 20: ЗА и ПРОТИВ».
Анализ экспертной информации(в том числе, на англ.языке).
Общественные дебаты по теме: «Эта технология создаст «дивный новый мир»: «ЗА» и «ПРОТИВ»
II этап: «Мир технологий и Общество +20: сценарные версии»
Командная работа и экспертная сессия-конкурс. «Мир технологий и Общество: сценарные версии +20». Технопоток. Социопоток. Экопоток. (в том числе, на англ. языке) Голосование «Мир, в котором хочется жить»
III этап: «Профессии будущего и мои образовательные приоритеты +20: версии и аргументы»
Экспертная сессия-конкурс. Технопоток. Социопоток. Экопоток: «Создаем атлас профессий будущего: версии и аргументы» (видеоролики, презентации, в том числе, на англ. языке)
Сценарная сессия: «Мои образовательные приоритеты +20: версии и аргументы».
Инициативные клубы. Мастер-классы. Форсайт-концерт

и
проблема колонизации будущего

видеосюжеты по теме
«Технологии – образы – версии –

программы будущего»
Приложение 6

для образования

Личностно-значимое образование и педагогика искусства: образы будущего

Группы технологий

НОВЫЕ

МАТЕРИАЛЫ. НАНОТЕХНОЛОГИИ.
3D- ТЕХНОЛОГИИ ПЕЧАТИ. ПОКОЛЕНИЕ 4D- И 5D ТЕХНОЛОГИЙ ПЕЧАТИ.
НОВЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ
IT-ТЕХНОЛОГИИ.
РОБОТЫ.
НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ.
БИОТЕХНОЛОГИИ.
НОВЫЕ МЕДИЦИНСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ
.......

как содержание образования: идеи проектных и исследовательских сетевых направлений»
1. Заявки

о намерениях: проектные и исследовательские идеи и направления
2. Обсуждение и переговоры.

Продолжение размышлений и обсуждений ☺

определить возможные варианты будущего
•Нужно договориться, какие из них являются

приемлемыми для большинства
•Выработать вместе последовательность мер по достижению выбранных вариантов будущего

Важно не угадать будущее,
а построить его!

Чулок А.А., Межведомственный аналитический центр, 2011

к которым можно строить прогнозы, но в целом будущее

нельзя предсказать достоверно.
Будущее зависит от прилагаемых усилий: его можно создать.
Будущее вариативно: оно не проистекает из прошлого, а зависит от решений участников и заинтересованных сторон.
Вывод: можно подготовиться к такому будущему, какое мы хотим видеть, или самим подготовить его.

нет - о будущем?
...
схемы
скрайбинг / комиксы
работа на сайте
видеосюжет
...

... английский язык
Например:
http://www.foresight.fi/
http://www.foresight.fi/kev-tulevaisuuskuvat/