Презентация на тему Оценка качества деятельности воспитателя

воспитателя ДОУ

педагогом содержания образовательного процесса.
Инновационная деятельность (участие в окружной или

городской экспериментальной площадках, в окружном или городском сетевом взаимодействии, наличие авторских разработок, участие в конкурсном движении).
Трансляция педагогического опыта.
Наблюдение профессиональной деятельности.
Знание и выполнение педагогами инструкции по охране жизни и здоровья детей, отсутствие травматизма.
Снижение показателя заболеваемости, функциональный учет групп здоровья детей (сохранение и восстановление здоровья).
Оптимизация двигательной активности, профилактика утомляемости детей, соблюдение режима дня.
Закаливание и профилактические мероприятия (планирование и соблюдение).
Повышение родительской компетентности в области физической культуры, здорового образа жизни (планирование, соблюдение)

качественной работы воспитателя"

(использованы разработки В.И. Зверевой и Н.В. Немовой)
Цели диагностики:
1. Выявить состояние и действенность системы стимулирования труда воспитателя в ДОУ.
2. На основе проведенной диагностики определить индивидуальную систему стимулирования качественного труда воспитателя.
Показатели наличия оптимальной системы стимулирования:
1. Взаимная удовлетворенность педагогов и руководителей ДОУ результатами труда.
2. Ответственность педагогов за результаты своего труда.
3. Позитивные изменения качества труда педагогов.
4. Развитие профессионального мастерства педагогов.

поддержка, забота, доброжелательность, терпение
- соответствие личной концепции и уникальному

педагогическому и творческому опыту
- этическим профессиональным и эстетическим нормам образовательного учреждения
- харизматичность образа /владение технологиями позитивного влияния и личного обояния/
- отражение личных ценностей и убеждений
- демонстрация здорового образа жизни
- презентация уникальности личности профессиональных качеств и творческих способностей
- проявление психоэмоциональной устойчивости и безупречности
- коммуникабельность
- соответствие возрасту и статусу
- Эстетический компонент
- отражение миссии, выполняемой педагогом
- сформированный авторитет и доверие среди детей, коллег и родителей
- демонстрация профессиональной репутации

Для обеспечения этих составляющих нужно обратить внимание на следующие аспекты:
- предоставление возможности самосовершенствования и саморазвития
- создание условий для развития внутренней мотивации к деятельности
- наличие четко построенных жизненных целей, соотносимых с его профессиональной деятельностью