Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к классному часу Мышление и память

Память – способность к запечатлению, сохранению и последующему воспроизведению того, что мы раньше воспринимали, переживали или делали, способны запоминать и хранить информацию.
Классный час на тему: «Память и мышление» Память – способность к запечатлению, сохранению и последующему воспроизведению того, что мы Угадайте, о чем идет речь:Сколько будет шесть и пять? Как летают птицы? Выделяют 6 видов памяти:1.двигательную.2.словесно- логическую (связанную с запоминанием, узнаванием и воспроизведением мыслей, 1. Что легче: пуд железа или пуд сена? 2. Отчего кошка 8. Почему, когда захочешь спать, идешь на кровать?  9. Когда лошадь Вот, что должно получиться: 1.ШКОЛА;   2.ДОМ;   3.ДЕРЕВО; ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «СИЛА УМА»1 этап «Смесь бульдога с носорогом»Даны три слова: 2 этап «До чего они похожи!»Даны два слова: «кастрюля» и «лодка». Нужно 3 этап ««Совсем наоборот» (Найди противоположное)»Нужно назвать как можно больше противоположенных предметов. 4 этап «Во все бочки затычка»Я называю предмет .Надо перечислить как можно 5 этап «Смотри в корень»Дано слово. Надо назвать как можно больше предметов, Наука утверждает, что можно учиться мыслить, играя. И у вас сегодня это
Слайды презентации

Слайд 2 Память – способность к запечатлению, сохранению и последующему

Память – способность к запечатлению, сохранению и последующему воспроизведению того, что

воспроизведению того, что мы раньше воспринимали, переживали или делали,

способны запоминать и хранить информацию.

Слайд 3 Угадайте, о чем идет речь:
Сколько будет шесть и

Угадайте, о чем идет речь:Сколько будет шесть и пять? Как летают

пять?
Как летают птицы?
Почему легко узнать
Наших близких

лица?
Все загадки без труда
Я могу отставить,
Потому что нас всегда выручает…

Слайд 4 Выделяют 6 видов памяти:
1.двигательную.
2.словесно- логическую (связанную с запоминанием,

Выделяют 6 видов памяти:1.двигательную.2.словесно- логическую (связанную с запоминанием, узнаванием и воспроизведением

узнаванием и воспроизведением мыслей, понятий, умозаключений и т.д.).
3.эмоциональная.
4.непроизвольная.
5.непосредственная (

хранится 0,25 сек).
6.оперативная.
7. долговременная (генетическая память и наследственная).


Слайд 5 1. Что легче: пуд железа или пуд

1. Что легче: пуд железа или пуд сена? 2. Отчего

сена?
2. Отчего кошка бегает?
3. Может ли петух

назвать себя птицей?
4. Сколько яиц можно съесть натощак?
5. Почему шляпу носят?
6. От чего гусь плавает?
7. Зачем во рту язык?

Слайд 6 8. Почему, когда захочешь спать, идешь на кровать?

8. Почему, когда захочешь спать, идешь на кровать?  9. Когда


9. Когда лошадь покупают, какая она бывает?


10. Какую цепь нельзя поднять?
11. На что Степа шляпу купил?
12. Каких камней в море нет?
13. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу?
14. Три теленка, сколько будет ног?
15. Чем оканчиваются ДЕНЬ и НОЧЬ?


Слайд 9 Вот, что должно получиться:
1.ШКОЛА;
2.ДОМ;

Вот, что должно получиться: 1.ШКОЛА;  2.ДОМ;  3.ДЕРЕВО;  4.БУМАГА;

3.ДЕРЕВО;
4.БУМАГА;

5.СЛОН;
6.ВОРОНА.
7. РОЗА
8. РЕБЕНОК
9. ХРАМ
10. МАШИНА.
11. КОТ

Слайд 10 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «СИЛА УМА»
1 этап «Смесь бульдога

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «СИЛА УМА»1 этап «Смесь бульдога с носорогом»Даны три

с носорогом»
Даны три слова: «озеро», «карандаш» и «медведь». Составьте

предложение, в состав которого входили бы эти слова.

Слайд 11 2 этап «До чего они похожи!»
Даны два слова:

2 этап «До чего они похожи!»Даны два слова: «кастрюля» и «лодка».

«кастрюля» и «лодка». Нужно найти как можно больше общих

признаков у этих предметов.

Слайд 12 3 этап ««Совсем наоборот» (Найди противоположное)»


Нужно назвать как

3 этап ««Совсем наоборот» (Найди противоположное)»Нужно назвать как можно больше противоположенных предметов.

можно больше противоположенных предметов.


Слайд 13 4 этап «Во все бочки затычка»
Я называю предмет

4 этап «Во все бочки затычка»Я называю предмет .Надо перечислить как

.Надо перечислить как можно больше способов его применения. Конечно,

запрещаются безнравственные, варварские способы применения.

Слайд 14 5 этап «Смотри в корень»
Дано слово. Надо назвать

5 этап «Смотри в корень»Дано слово. Надо назвать как можно больше

как можно больше предметов, которые являются самыми существенными для

этого понятия.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-klassnomu-chasu-myshlenie-i-pamyat.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0