Презентация на тему недели психологии на тему Вызов времени

участников образовательного процесса таких качеств духовности и нравственности, как

дружба, взаимопонимание, уважение, любовь, взаимоподдержка, терпимость, интерес к себе как к личности, к окружающим людям связанной с переменами, вызовом времени в образовательной среде.
Цель проведения недели психологии: расширить знания обучающихся о науке психологии, создать условия для формирования психологической культуры обучающихся сохранению, укреплению психологического здоровья, приобщение к ценностям здорового образа жизни через инновационные и традиционные технологии.
Задачи:
Повышение психологической компетентности обучающихся
Создание путем проведения широкого круга мероприятий стимулы, способствующие вовлечению всех школьников в оздоровительные мероприятия.
Содействие развитию грамотной и здоровой личности обучающихся: способствовать личностному развитию детей, формированию учебной мотивации и познавательных интересов, ощущению поддержки и успеха, осознанию необходимости здорового образа жизни.

психологических стенгазет и коллажей
Родительский практикум «Тепло семьи»
Психологические игры на

сплочение классных коллективов, на развитие общения
Оформление:
Стенгазеты и коллажи: «Дерево настроения», «Улыбка – время успеха», «Простим обиды», «Умеем ли мы общаться?», «Я – уникален!», «Дети о семейных конфликтах - скажу конфликту «Нет»!», «Рекомендации детей для взрослых в случае конфликта», «Дети о счастье, детское счастье, счастье детей», «Нам школа дорога- население нашей школы»,
Психологический заборчик «Заборчик перемен – вызов времени»
Цитаты дня: «Настроение – основное время жизни», «Времена меняются и мы меняемся вместе с ними», «Вне вызова времени – будем детей любить!», «Хочешь перемен в будущем – стань этой переменой сейчас», «Стена – это ступень перемен. Для того, чтобы достичь многого, мы должны не только действовать, но и мечтать, не только планировать, но и верить»
Психологическая акция «Пожиратель неприятностей»

Дата проведения: 26.10.2015-30.10.2015
Девиз недели психологии: Перемены – вызов времени
Участники: 1- 6 класс, педагоги, родители (651человек)

При проведении тематической недели был разработан план. Большое внимание уделялось оформлению недели: каждый день проходил под девизом и был оформлен проводимыми по плану мероприятиями.
При планировании мероприятий соблюдались следующие принципы:
- целостность (день должен быть целостным и законченным)
- последовательность (каждое мероприятие плавно перетекало в следующее)
- доступность (все мероприятия имели определенную возрастную адресованность)
-комплексность (события должны охватывать всю школу всех участников образовательного процесса)
- активность и сознательность (мероприятия должны активизировать познавательные процессы участников, а не носить развлекательный характер)
Тематическая неделя психологии дает хорошую возможность для развития личности обучающихся, отработке навыков поведения в различных жизненных ситуациях, а так же может послужить толчком для формирования нового отношения к духовно-нравственным и правовым ценностям, как к чему-то важному, необходимому, востребованному не только в школе, но и в жизни.

основное время жизни.
Участники: первоклашки, второклашки, педагоги
Заранее готовится скелет дерева,

и разноцветные листья осеннего дерева. Утром при входе в класс первоклассников встречает учитель. На столе лежат разноцветные листья. Каждый из участников выбирает цвет листика, соответствующего настроению ребенка. На доске висит ватман с нарисованным скелетом дерева, и ребенок наклеивает свой листик. Ребятишки с удовольствием выбирали листья и наклеивали на скелет дерева. Интересовались, а будут ли еще такое мероприятие.
По созданному коллажу «Дерево настроений» можно проследить с каким, настроением приходит ребенок в школу, проанализировать какое место занимает в группе сверстников, а так же можно увидеть эмоциональное состояние каждого ребенка, определить «коллективное» настроение», позитивное отношение к себе.

на тему « Улыбка – время успеха». На классных

часах дети говорили о том, какое значение в жизни человека имеет улыбка, и что улыбка – это часть и время успеха в жизни любого человека. И в завершении с удовольствием изготовили смайлики успешного человека, нарисовали рисунки успешных людей, семей.

меняемся вместе с ними
Участники: третьи и четвертые классы, педагоги
Удивительный

мир психологии, и целью дня было расширить знания психологии, о ее безграничных возможностях «человекознания», а так же вызвать положительные эмоции

На стенде были приклеены цветочки, листочки и младшие школьники на переменах писали пожелания своим одноклассникам, друзьям, учителям, школе, столовой. Пожелания были такими: « Я хочу, чтобы в столовой варили борщ», «Я хочу, чтобы у всех было хорошее настроение», « Я желаю школе процветания!», «Я хочу, чтобы никогда не было войны» и др.

выполнили коллаж «Простим обиды». Ребята изначально попросили друг у

друга прощения, поговорили том, что обиды негативно влияют на дружбу в классе, в общении друг с другом, что от обид портится настроение, не хочется идти в школу. На вырезанных листочках-облачках написали все обиды, которые их «мучили» в отношениях в классе и оформили на ватман. Урок общения прошел позитивно, обиды все между всеми детьми в классе были ликвидированы. Подведен итог: «Обиды лечатся временем».

« Умеем ли мы общаться?» Цель классного часа была

познакомить детей с понятием «общение», его видами и правилами, показать важность и значимость общения. Ребята работали в парах, в микрогруппах, совместно составили коллаж по данной тематике с фотографиями. Но хочется отметить, что не у всех ребят настроение и настрой позитивный. Не все дети в классе умеют общаться, некоторые ребятишки нуждаются в эмоциональной поддержке, есть дети, испытывающие сложности в общении. И в заключение урока подвели итог: классный час был интересным, увлекательным, полезным (наглядно показан на «Дереве настроения»). Пожелание классу от всех: «Никогда не ссориться, жить в дружбе, согласии друг с другом, принимать всех независимо от времени настроения, перемен времени - мы будем вместе с ним меняться»

теме « Я уникален!» Ребятишки с удовольствием поработали над

составлением собственных персональных коллажей, подчеркнули значимость своего Я независимо от изменения времени. С изменением вызова времени – мы остаемся уникальными, неповторимыми, и меняемся согласно, его вызова.

в семье». Ребятишки совместно с классным руководителем заполнили анкету-опросник

с точки зрения детей «Причина и решение семейных конфликтов». В опроснике дети ответили на вопросы: «Какие бывают причины для конфликтов в семье», «Какой совет я бы дал взрослым», «Как должны вести себя дети во время конфликтов в семье». Ответы были разными, неоднозначными. Затем дети нарисовали собственные плакаты, призывающие не ссориться в семье, и выработали единые требования рекомендаций для взрослых, в случае возникновения конфликтных ситуаций.
Рекомендации были таковы:
Не обращать внимания
Спокойно подумать, прежде чем сказать
Не грубить друг дружке, говорить иногда комплименты
При ссоре маме лучше поиграть со своим ребенком, а папе посидеть у компьютера
Проводить собрания, чтобы говорить о них о конфликтах с ребенком
Не повышать голос, не употреблять нецензурные слова, и пытаться понять проблему
Узнать причину конфликта, разобраться
Чтобы мама наказывала папу, если он играет, а не меня
Выработать правило, чтобы оно было законом в семье
И другие.
Независимо от сложившихся семейных конфликтов необходимо помнить о детях, и вне смены времени мы меняемся пожиная плоды семейного времени.

дня: «Вне вызова времени – будем детей любить!»
Участники: дети,

родители, психолог
Эмоциональным, живым, искренним прошел родительский практикум «Тепло семьи». Наблюдая в процессе работы за родителями и детьми можно сказать, что в семьях недостаточно уделяется открытым, добрым, искренним высказываниям друг другу, что в свою очередь дети открыто стесняются говорить о чувствах, о качествах. Родители заполнили анкеты «стили семейного воспитания», разукрасили макеты цветов, выбрали тот цветок, с которым у них ассоциируется собственный ребенок, его значимость в семье. И в заключение родители выделили несколько правил тепла любви к детям, это:
Умение слушать ребенка
Умение говорить с ребенком
Умение наказывать ребенка
И как помочь ребенку быть уверенным, и необходимые добрые слова поддержки « Я люблю тебя таким, каков ты есть. Я рядом с тобой всегда»
Совместное занятие с детьми понравилось родителям, высказали пожелание, чтобы чаще проводились подобные занятия на разные темы. Занятие было отмечено выбранным цветком – хризантемой.

стань этой переменой сейчас
Участники: обучающиеся 5-6 классов, педагоги, психолог
«Волшебный

короб» - пожиратель неприятностей (избавление от неприятностей, проблем)
6г класс провел психологическую акцию под названием « Пожиратель неприятностей». Эмоционально, увлекательно изготовили короб для сбора неприятностей и на переменах собирали все то, что мучает ребятишек. Неприятностей получилось много, и неприятности были разноплановыми: обиды на одноклассников, учителей, плохие отметки, неуважение друг к другу, плохое самочувствие, ссоры с одноклассниками, родителями.
Все неприятности были разорваны на мелкие кусочки и отправлены в мусорный бак.

о том, как они чувствуют себя в школе. Ребятишки

делились впечатлениями о одноклассниках, учителях, столовой.

Нам школа дорога: население нашей школы». Ребята с удовольствием

пообщались со сверстниками параллели, сделали совместные фотографии. Дети интересовались успехами сверстников, проводили совместные игры на укрепление дружеских отношений. Совместно с другими классами оформили коллаж. Население школы живет многогранной жизнью, яркими повседневными событиями и впечатлениями от учебной деятельности, от общения со сверстниками и взрослыми.
Ребята 6а класса написали пожелания школе, учителям – каким они видят учителей будущего. Нарисовали рисунки и оформили в виде стенгазеты. Наша школа в будущем – это учитель – робот, медицинский кабинет - это автомат-шкаф, – где будут выдаваться таблетки и микстуры, а вместо учебников и тетрадей будут электронные планшеты и тетради. И благодарят сегодняшних, шагающих в реальном времени педагогов за труд, за заботу, за приветливое отношение.

классные часы на тему «Что такое счастье?» Ребята приняли

активное участие в обсуждении, охотно делились мыслями счастье, им был любопытно узнать мнение каждого, с интересом слушали каждого. Часы общения прошли на хорошем эмоциональном подъеме, эмоции радости при воспоминании о самых счастливых мгновениях в жизни захватывали ребят. Улыбки на лице, огоньки в глазах и неиссякаемый задор и энергия. Все мечтают счастье: о счастье в семье, в школе. Пришли к выводу, что каждый решает для себя, что для него счастье, и затем наслаждается им. С точки зрения пятиклассников - счастье это: семья, друзья, любовь, родители, мама, отдых, игры. Жизнерадостных, улыбающихся, счастливых лиц ребят можно увидеть на фото.

– это ступень перемен. Для того, чтобы достичь многого,

мы должны не только действовать, но и мечтать, не только планировать, но и верить.
Участники: все желающие

Большинство пожеланий – положительные. Пожелания были адресованы одноклассникам, учителям, столовой, школе. Характер пожеланий таков: « Я хочу, чтобы в школьной столовой готовили вкусно!», « Я хочу благополучия и процветания школе», «Я хочу учиться на 4 и 5», и другие.

Неделя психологии завершилась. Особое место в развитии каждого человека играет дружба, терпимость, уважение, взаимопонимание, взаимоподдержка, интерес к себе, как к личности, и окружающим. Преодолевая трудности и идя в ногу со временем, мы поднимаемся на новую ступеньку развития личности - личности глубокой, таинственной, неисчерпаемой. На протяжении всей жизни мы совершенствуемся, растем, и никогда не ставим точку в своем совершенстве, несмотря на перемены в жизни, обусловленные вызовом времени.
И хочется поблагодарить всех участников школы и сказать всем ОГРОМНОЕ СПАСИБО за участие!