Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогический конфликт

Содержание

“Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем и родителями, педагогом и коллективом – большая беда школы. Чаще всего конфликт возникает тогда, когда учитель думает о ребенке несправедливо. Думайте о ребенке справедливо – и конфликтов не
Педагогический конфликтВыполнили: студентки 2 курса факультета психологииЕвдокименко Светлана Коровецкая АннаТимофеева Светлана “Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем и родителями, педагогом и Педагогическая стратегия решения конфликтов в системе отношений  “учитель Конфликт – форма существования противоречий.Педагогический конфликт:     А) Личностный Личностный- противоречия в оценках личности ученика, его самооценкой или личностью Содержательный(смысловой) барьер  Содержательный –  конфликт понимания из-за возрастных  или предметных смысловых нагрузок общения. Краковский В.П.Петровский В.М.Лупьян Я.А.    Определили эти виды конфликтов как барьеры общения Восприятие учителя учеником и наоборот, может нести в себе конфликт, Ученик-Подросток, достаточно автономен, чтобы  считать себя самостоятельным. Учитель-Достаточно профессионален, чтобы видеть разницу между автономностью и самостоятельностью. Это различие – отсутствие опыта. Появление содержательного барьера связано с различным словарным запасом учителя и ученика, а Методы решения конфликтов:Развивать межпредметные связи с выходом на интересное для ученика.Сформировать успех Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 “Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем

“Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем и родителями, педагогом

и родителями, педагогом и коллективом – большая беда школы.

Чаще всего конфликт возникает тогда, когда учитель думает о ребенке несправедливо. Думайте о ребенке справедливо – и конфликтов не будет. Умение избежать конфликта – одна из составных частей педагогической мудрости учителя. Предупреждая конфликт, педагог не только охраняет, но и создает воспитательную силу коллектива.”

В.А. Сухомлинский


Слайд 3 Педагогическая стратегия решения конфликтов в системе

Педагогическая стратегия решения конфликтов в системе отношений “учитель -

отношений
“учитель - ученик”
_____________________________________
Самое главное в жизни ребенка,

который учится – это не только взаимоотношения с одноклассниками, но и с учителем.

Слайд 4 Конфликт – форма существования противоречий.
Педагогический конфликт:

Конфликт – форма существования противоречий.Педагогический конфликт:   А) Личностный   Б) Содержательный (смысловой)

А) Личностный
Б)

Содержательный (смысловой)

Слайд 5 Личностный- противоречия в оценках личности ученика, его

Личностный- противоречия в оценках личности ученика, его самооценкой или личностью

самооценкой или личностью учителя с его статусом руководителя
Личностный барьер


Слайд 6 Содержательный(смысловой) барьер
Содержательный –
конфликт

Содержательный(смысловой) барьер Содержательный –  конфликт понимания из-за возрастных  или предметных смысловых нагрузок общения.

понимания из-за возрастных
или предметных смысловых нагрузок

общения.

Слайд 7 Краковский В.П.
Петровский В.М.
Лупьян Я.А.
Определили эти виды

Краковский В.П.Петровский В.М.Лупьян Я.А.  Определили эти виды конфликтов как барьеры общения

конфликтов как барьеры общения


Слайд 8 Восприятие учителя учеником и наоборот, может

Восприятие учителя учеником и наоборот, может нести в себе конфликт,

нести в себе конфликт, связанный с несогласием, с оценкой

друг друга как личностей. Из-за этого отвергаются даже попытки установления контактов взаимодействия или понимания.
Учитель не воспринимает ученика, заведомо низко оценивая его личность, соответственно ученик отвергает требование именно этого учителя, даже не задумываясь над их значением для собственного развития.
(замечания, советы, рекомендации.)


Слайд 9 Ученик-
Подросток, достаточно автономен, чтобы считать себя самостоятельным.

Ученик-Подросток, достаточно автономен, чтобы считать себя самостоятельным.

Слайд 10 Учитель-
Достаточно профессионален, чтобы видеть разницу между автономностью и

Учитель-Достаточно профессионален, чтобы видеть разницу между автономностью и самостоятельностью. Это различие – отсутствие опыта.

самостоятельностью. Это различие – отсутствие опыта.


Слайд 11 Появление содержательного барьера связано с различным словарным запасом

Появление содержательного барьера связано с различным словарным запасом учителя и ученика,

учителя и ученика, а также, с правом последнего на

выбор интересного или полезного в общение. Ученик идет на конфликт на конфликт, отстаивая именно это право. __________________________________________
На многих уроках ученик слушает, но не слышит, потому, что барьер срабатывает, как защита от непонятного, назойливого, да еще и неизбежного.

Слайд 12 Методы решения конфликтов:
Развивать межпредметные связи с выходом на

Методы решения конфликтов:Развивать межпредметные связи с выходом на интересное для ученика.Сформировать

интересное для ученика.
Сформировать успех учащегося в любых одиночных системах.



  • Имя файла: pedagogicheskiy-konflikt.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0