- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педагогический проект Формирование устойчивого интереса к географии
Содержание
- 2. «Формирование устойчивого интереса к географии»ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТУЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИВЫСТАВКИНОЙ
- 4. Проблема.Несоответствие компонентов методической системы целям современного географического
- 6. Актуальность и новизна Концепция общего среднего образования
- 7. Объект исследования
- 8. Задачи проектаИзучить: научно-методическую литературу по возникшей проблеме;влияние
- 9. Классификация интерактивных методовПо уровню самостоятельностиПо уровню исследовательской деятельности
- 11. УЧЕНИК – СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- 12. СТРУКТУРА УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ:
- 14. Приёмы и методы: Нестандартное начало урокаТестированиеПостановка проблемного вопросаУплотненный опросСитуация удивления
- 15. 2 стадия - ОСМЫСЛЕНИЕ
- 16. Приёмы и методы: Частично- поисковая деятельностьРолевое моделирование
- 17. 3 стадия - РЕФЛЕКСИЯ
- 18. Приёмы и методы:
- 19. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К АНАЛИЗУ ИНФОРМАЦИИ И УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ
- 20. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УСТОЙЧИВАЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ К УЧЕНИЮ, СНЯТИЕ УТОМЛЯЕМОСТИ
- 21. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ СФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ СОЗДАНИЕ НА УРОКАХ СТИЛЯ ДЕЛОВОГО СОТРУДНИЧЕСТВА.
- 22. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 2010 ГОДА
- 23. ВЫВОДЫИнтерактивные методы обучения – средства для активизации
- 24. ПРОГНОЗ :Расширение сферы деятельности учителя и обучающихсяПовышение
- 25. Информационные ресурсы К.Д. Ушинский. Избранные педагогические сочинения
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
«Формирование устойчивого интереса к географии»ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТУЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИВЫСТАВКИНОЙ ВАЛЕНТИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫГОЛИЦИНСКИЙ ФИЛИАЛМОУ«НИКИФОРОВСКАЯ СОШ №2»
Слайд 2
«Формирование устойчивого интереса к географии»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ
ВЫСТАВКИНОЙ ВАЛЕНТИНЫ
ВЛАДИМИРОВНЫ
Слайд 3
АННОТАЦИЯ
В
связи с состоянием современного географического образования назрела необходимость внедрения в учебный процесс инновационных методик и передовых педагогических технологий, призванных обеспечить активизацию учебного процесса обучающихся. Существующая педагогическая ситуация в сельской школе позволяет разнообразить формы и методы работы с обучающимися различной степени подготовленности и развития, однако каждый учитель стремится к тому, чтобы именно его учебный предмет для учеников стал самым любимым, то есть понятным, увлекательным и интересным.
Слайд 4
Проблема.
Несоответствие компонентов методической системы целям современного географического образования
Ведущая
идея.
Изменение компонентов методической системы для активизации и интенсификации учебного
процесса.Основные цели:
1.Интенсификация деятельности школьников.
2.Создание благоприятной среды для активного самопознавательного процесса обучающихся.
3.Развитие коммуникативных умений.
Слайд 5
Противоречия
Сегодня ценятся личности способные творить и мотивировать, не ценятся – выполняющие работу по заданному шаблону.Между предлагаемым всем детям образовательным стандартом образования и индивидуальной избирательностью ученика к познанию мира
Огромны возможности использования ИКТ для формирования учебно-познавательных компетенций и недостаточна готовность обучающихся к данному виду деятельности.
Слайд 6
Актуальность и новизна
Концепция общего среднего образования предусматривает повышение
внимания к процессу формирования личности, возможность развития креативного мышления
.Интеграция технологий, направленных на активизацию самостоятельной деятельности обучающихся, на развитие их творчества.
Слайд 7
Объект исследования
Образовательные технологии обучения на уроках географии
Предмет исследования
Инновационные методы и
приёмы обучения как средство развития креативного стиля мышления у обучающихся на уроках географии
Слайд 8
Задачи проекта
Изучить: научно-методическую литературу по возникшей проблеме;
влияние интерактивных
методов на развитие личности
Составить классификацию интерактивных методов
Внедрить интерактивные методы
обучения в образовательный процессСоздать модель урока с применением интерактивных методов обучения
Слайд 9
Классификация интерактивных методов
По уровню самостоятельности
По уровню исследовательской деятельности
Слайд 10 ТЕХНОЛОГИИ,
МЕТОДЫ
И СПОСОБЫ
Технология критического мышления
Проектно - исследовательский метод
Разнообразные формы диалога и дискуссий
Развитие творческой инициативы
Слайд 14
Приёмы и методы:
Нестандартное начало урока
Тестирование
Постановка проблемного вопроса
Уплотненный
опрос
Ситуация удивления
Слайд 15
2 стадия - ОСМЫСЛЕНИЕ
1. Переживание конкретного опыта
2. Осмысление полученного опыта
ПРОИСХОДИТ:
1.Организация сознания обучающихся
на основе рефлексии
2.Освоение способов мышления
3. Творческое овладение знаниями,
умениями, навыками
Слайд 19 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К АНАЛИЗУ ИНФОРМАЦИИ И УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО
ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ
Слайд 21 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ СФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ СОЗДАНИЕ НА УРОКАХ СТИЛЯ
ДЕЛОВОГО СОТРУДНИЧЕСТВА.
Слайд 22 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ
2010 ГОДА
Слайд 23
ВЫВОДЫ
Интерактивные методы обучения – средства для активизации и
интенсификации учебного процесса, так как они обеспечивают:
Акцент на деятельность
Высокую мотивацию
Прочность знаний
Творчество и фантазию
Коммуникабельность
Ценность индивидуальности
Взаимоуважение
Слайд 24
ПРОГНОЗ :
Расширение сферы деятельности учителя
и обучающихся
Повышение качества
знаний обучающихся
по географии
Использование в обучении наряду с
традиционными
методами инновационных методовПовышение педагогического мастерства
учителя
Развитие познавательного интереса обучения
через инновационные методы, приёмы и средства
Слайд 25
Информационные ресурсы
К.Д. Ушинский. Избранные педагогические сочинения
М.: Просвещение, 1967
Г.К. Селевко . Современные образовательные
технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998
С.Д. Аленина и др. Географическое краеведение. 6 класс.- Тамбов, ООО «Издательство Юлис»,2006.
Г. А Понурова « Проблемный подход в обучении географии в школе» : Москва «Просвещение», 1991
Большой справочник по географии : Москва Издательство АСТ «Олимп». «Астрель», 2000
Интернет-ресурсы:
httphttp://http://moupschoolhttp://moupschool.http://moupschool.narodhttp://moupschool.narod.http://moupschool.narod.ru
http://guzvenag.ucoz.ru
http://mygeog.ru
