Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Портфоліо

Содержание

2. ЗУБИК СВІТЛАНА МИКОЛАЇВНА
3. «Візьми промінь світла і спрямуй його туди,
4. Проходила курси підвищення кваліфікації 2010 р.
6. Сертифікати
7. МОЇ КОНСПЕКТИ
9. Авторські розробки
10. Діти кубиками гралися,
11. В групі створила предметно-ігрове мовленнєве середовище
12. Працюючи над розвитком зв'язної мови дошкільників, я
13. «Використання Прийомів мнемотехніки з розвитку зв’язного мовлення дошкільників»працюю над темою
14. Метою являється:- Всебічний розвиток особистості дитини ;
15. Завдання:Розвиток зв’язного мовлення;Розвиток основних психічних процесів –
17. МНЕМОТАБЛИЦІ дозволяютьЕфективніше сприйматиОбробляти зорову інформаціюПерекодовуватиЗберігати Відтворювати її у відповідності до поставлених завдань
18. особливості методики використання не зображення предмету, а символів для запам’ятовування
20. Напрямок по розвитку зв’язного мовленняЗбагачення словникаНавчання переказуПридумування розповідіРозучування віршів Відгадування загадок
21. Складати розповідь простіше, якщо усі дії буде
22. Символи максимально приближені до мовленнєвого матеріалуДИКІ ТВАРИНИДОМАШНІ
24. Такі прийоми особливо важливі для дошкільнят,
25. Подумай!З якою метою можна використати поданімнемотаблиці ? Опис предметів
26. Вивчення віршівПори року
27. підсумкова діагностикаІІ молодша група середня група старша група високий достатній середній низький
28. Скачать презентацию
29. Похожие презентации

ЗУБИК СВІТЛАНА МИКОЛАЇВНА

«Візьми промінь світла і спрямуй його туди, де панує темрява. Візьми усмішку

Проходила курси підвищення кваліфікації 2010 р.

В групі створила предметно-ігрове мовленнєве середовище

Працюючи над розвитком зв'язної мови дошкільників, я спостерігала, що не всі діти

«Використання Прийомів мнемотехніки з розвитку зв’язного мовлення дошкільників»працюю над темою

Метою являється:- Всебічний розвиток особистості дитини ; -Залучення до пізнання суспільнолюдських цінностей;

Завдання:Розвиток зв’язного мовлення;Розвиток основних психічних процесів – пам’яті, уваги, образного мислення;Перекодування інформації,

МНЕМОТАБЛИЦІ дозволяютьЕфективніше сприйматиОбробляти зорову інформаціюПерекодовуватиЗберігати Відтворювати її у відповідності до поставлених завдань

особливості методики використання не зображення предмету, а символів для запам’ятовування

Напрямок по розвитку зв’язного мовленняЗбагачення словникаНавчання переказуПридумування розповідіРозучування віршів Відгадування загадок

Складати розповідь простіше, якщо усі дії буде проілюстровано малюками, предметами або іграшками,

Символи максимально приближені до мовленнєвого матеріалуДИКІ ТВАРИНИДОМАШНІ ТВАРИНИСхематичне зображення тварини

Такі прийоми особливо важливі для дошкільнят, так як

Подумай!З якою метою можна використати поданімнемотаблиці ? Опис предметів

підсумкова діагностикаІІ молодша група середня група старша група високий достатній середній низький

Слайды презентации

Слайд 2 ЗУБИК СВІТЛАНА МИКОЛАЇВНА

ЗУБИК . СВІТЛАНА МИКОЛАЇВНА

Педагогічний паспорт вихователя Рік народження - 26.05.1971р. Педагогічний стаж - 26 років. Освіта: середня педагогічна Бериславське педагогічне училище Спеціальність за дипломом – вихователь Місце роботи: комунальний заклад ясла-садок №5 «Червона Шапочка м. Скадовськ. Тема над якою працюю: «Використання прийомів мнемотехніки для розвитку зв'язного мовлення дошкільників». .

Слайд 3 «Візьми промінь світла і спрямуй його туди, де

«Візьми промінь світла і спрямуй його туди, де панує темрява. Візьми

панує темрява. Візьми усмішку і подаруй її тому, хто

її потребує. Візьми доброту і дай її тому, хто сам не вміє віддавати. Візьми віру і віддай її кожному, хто немає її. Візьми любов і неси її світові».

Життєве кредо

Слайд 4 Проходила курси підвищення кваліфікації 2010

Слайд 5

Нагороди

Слайд 6 Сертифікати

Слайд 7 МОЇ КОНСПЕКТИ

Слайд 8

…………………………………………………………

Взяла участь у вебінарах для вихователів ДНЗ

Слайд 9 Авторські розробки

Слайд 10 Діти кубиками гралися,

склади читали.

Голосні звуки вивчали, пісеньки співали.

Казка на піску

Букви знають малюки, всі читають казочки.

У нас завжди цікаво !

Слайд 11 В групі створила предметно-ігрове мовленнєве середовище

Слайд 12 Працюючи над розвитком зв'язної мови дошкільників, я спостерігала,

Працюючи над розвитком зв'язної мови дошкільників, я спостерігала, що не всі

що не всі діти можуть правильно будувати речення, висловлювати

свою думку, розповісти та переказати казку в силу різних причин психологічного характеру; тому, щоб активізувати дитину до розповідання, переказування, викликати у неї позитивні емоції, розвинути уяву, волю, почуття, я розробила картинки-підказки, ілюстрації-підказки.

Слайд 13 «Використання Прийомів мнемотехніки з розвитку зв’язного мовлення дошкільників»
працюю

над темою

Слайд 14 Метою являється:
- Всебічний розвиток особистості дитини ;
-Залучення

Метою являється:- Всебічний розвиток особистості дитини ; -Залучення до пізнання суспільнолюдських

до пізнання суспільнолюдських цінностей;
-формування творчої уяви;

- розвиток мовленнєвої творчості; як основи пізнавальної активности дошкільників.

Слайд 15 Завдання:
Розвиток зв’язного мовлення;
Розвиток основних психічних процесів – пам’яті,

Завдання:Розвиток зв’язного мовлення;Розвиток основних психічних процесів – пам’яті, уваги, образного мислення;Перекодування

уваги, образного мислення;
Перекодування інформації, тобто претворення абстрактних символів

в образи;
Розвиток дрібної моторики рук при частковому або повному графічному відтворенні.

Слайд 16

Слайд 17 МНЕМОТАБЛИЦІ
дозволяють
Ефективніше сприймати
Обробляти зорову інформацію
Перекодовувати
Зберігати
Відтворювати її у

відповідності до поставлених завдань

Слайд 18 особливості методики
використання не
зображення предмету,
а

символів
для запам’ятовування

Слайд 19

Слайд 20 Напрямок по розвитку зв’язного мовлення
Збагачення словника
Навчання переказу
Придумування розповіді
Розучування віршів

Відгадування загадок

Слайд 21 Складати розповідь простіше, якщо усі дії буде проілюстровано

Складати розповідь простіше, якщо усі дії буде проілюстровано малюками, предметами або

малюками, предметами або іграшками, щоб діти могли їх бачити,

діяти з ними. Часто такий прийом активізації мовлення називають інсценівками з іграшками, театром картинок тощо. Діючи з іграшками, предметами чи картинка ми, вихователь може складати розповідь спільно з дітьми, або діти самостійно складають розповідь під його керівництвом.