Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Пособие (Говорите правильно) презентация к уроку (логопедия) по теме

Научно-теоретические основы методического пособияУчение о системном строении и системном взаимодействии различных компонентов речи.Работы Л.С.Выготского, А.А.Леонтьева, А.Р.Лурия о связи речи с другими высшими психическими функциями ребенка.Учение Л.С.Выготского «о зоне ближайшего
Т.р.с кала=ма в.рен.р( Научно-теоретические основы методического пособияУчение о системном строении и системном взаимодействии различных компонентов Основные принципы, на которые опирается представленное методическое пособие:Логопедические: системность, принцип развития, онтогенетический Упражнения на развитие слухового внимания, памяти, фонематического восприятия, фонематических представлений: Тимл. итле те Автоматизация звука =В слогах (прямых, обратных , со стечением согласных);в словах (в Развитие звуко-буквенного анализа и синтеза/керч.ксем =ине тимл. пёх та м.н \кернине кала? Развитие лексико-грамматического строя речи К.=тук курать% =ер=и: тил. =ури: упа =ури: кашкёр Работа над связной речьюПересказ прочитанного текста по вопросам, составление рассказа по картинкам, Развитие неречевых психических процессов: ( внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики пальцев рук, пространственной ориентировки )Смотреть Результаты применения пособия в коррекционной работе:Смотреть Литература: Андреев И.А, Функционирование и развитие чувашского языка в условиях двуязычия // Вестник
Слайды презентации

Слайд 2 Научно-теоретические основы методического пособия
Учение о системном строении и

Научно-теоретические основы методического пособияУчение о системном строении и системном взаимодействии различных

системном взаимодействии различных компонентов речи.

Работы Л.С.Выготского, А.А.Леонтьева, А.Р.Лурия о

связи речи
с другими высшими психическими функциями ребенка.

Учение Л.С.Выготского «о зоне ближайшего развития».

Положение логопедии о необходимости исправления дефектов речи на родном для ребенка языке.


Слайд 3 Основные принципы, на которые опирается представленное методическое пособие:
Логопедические:

Основные принципы, на которые опирается представленное методическое пособие:Логопедические: системность, принцип развития,

системность, принцип развития, онтогенетический принцип, рассмотрение нарушений речи во

взаимодействии с другими сторонами психического развития ребенка.

Общедидактические: наглядность, доступность, воспитывающий и развивающий характер предлагаемого речевого материала.


Слайд 4 Упражнения на развитие слухового внимания, памяти, фонематического восприятия,

Упражнения на развитие слухового внимания, памяти, фонематического восприятия, фонематических представлений: Тимл. итле

фонематических представлений:
 Тимл. итле те ман хы==ён =ак сыпёксене кала?

- =у - =а - =у =. - =е - =е - =.
=и - =у - =и - =у =ё - =а - =а - =ё
=ё - =. - =. - =ё =ё - =. - =ё - =.
=\ - =\ - =у - =у =ы - =и - =и - =ы

Смотреть


Слайд 5 Автоматизация звука =
В слогах (прямых, обратных , со

Автоматизация звука =В слогах (прямых, обратных , со стечением согласных);в словах

стечением согласных);
в словах (в начале, середине, конце);
в предложениях;
в стихах;


в связной речи;

Смотреть


Слайд 6 Развитие звуко-буквенного анализа и синтеза
/керч.ксем =ине тимл. пёх

Развитие звуко-буквенного анализа и синтеза/керч.ксем =ине тимл. пёх та м.н \кернине

та м.н \кернине кала? + сасё =ак сёмахсенче хёш

вырёнта тёнине палёрт?

Смотреть


Слайд 7 Развитие лексико-грамматического строя речи
К.=тук курать% =ер=и: тил.

Развитие лексико-грамматического строя речи К.=тук курать% =ер=и: тил. =ури: упа =ури:

=ури: упа =ури: кашкёр =ури: мулкач =ури: йытё =ури:

сысна =ури: кушак =ури: пакша =ури: ч.р.п =ури: шёши =ури: =ир.к тёрри: =уйён?

Хёш сёмахсем тискер ч.р чунсене п.лтере==.;
Хёш сёмахсем килти ч.р чунсене п.лтере==.;
Хёш сёмах. ытлашши;

Смотреть


Слайд 8 Работа над связной речью
Пересказ прочитанного текста по вопросам,

Работа над связной речьюПересказ прочитанного текста по вопросам, составление рассказа по

составление рассказа по картинкам, работа с деформированным текстом.
Калава

илемл. вула та каласа пар

Хура=ка
Пир.н хура=ка ятлё пысёк йытё пур?
Эп. ён х.лле п.ч.к=. =унана к\лт.м?
Хам =уна =ине лартём та%
- Ну: атя: Хура=ка: урамалла: - тесе пушёпа
=ат! тутартём? Хура=ки =ётёр-=атёр!
=уни м.н.пе к.лет айне к.рех кайр.?
Манён пу=а к.лет п.рени =умне шан!
тутарса хёварч.?
(И?Я? Яковлев)

Смотреть


Слайд 9 Развитие неречевых психических процессов:
( внимания, памяти, логического

Развитие неречевых психических процессов: ( внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики пальцев рук, пространственной ориентировки )Смотреть

мышления, мелкой моторики пальцев рук, пространственной ориентировки )
Смотреть


Слайд 10 Результаты применения пособия в коррекционной работе:
Смотреть

Результаты применения пособия в коррекционной работе:Смотреть

  • Имя файла: posobie-govorite-pravilno-prezentatsiya-k-uroku-logopediya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0