данном пункте употребляются два сходных термина, которые тем не
менее относятся к разному содержанию и которые следует различать:1. «Развивающая предметно – пространственная среда»
2. «Образовательная среда»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Предметно- пространственная среда презентация
Содержание
- 2. Комментарии к разделу 3, пункту 3.1. ФГОС
- 3. Р.3. п.3.1. ФГОС ДО«Образовательная среда» - весь
- 4. Р.3.п.3.1. ФГОС ДО«Развивающая предметно – пространственная
- 5. ФГОС ДО Р.3. п.3.3.1. «Назначение предметно –
- 6. ФГОС ДО - Р. 3. п.3.3.2. «Возможность
- 7. ФГОС ДО - Р.3. п.3.3.3. «Направления предметно
- 8. ФГОС ДО - Р.3.п.3.3.4. «Аспекты насыщенности предметно – пространственной среды»Содержательно – насыщеннойТрансформируемойПолифункциональнойВозрастнойДоступнойБезопасной
- 9. ФГОС ДО –Р.3.п.3.3.4. 1) «Содержательная насыщенность
- 10. ФГОС ДО -Р.3.п.3.3.4. 2) «Трансформируемость предметно –
- 11. ФГОС ДО – Р.3. п.3.3.4. 3) «Полифункциональность
- 12. ФГОС ДО -Р.3. п.3.3.4. 4) « Вариативность
- 13. ФГОС ДО -Р.3.п.3.3.4. 5) « Доступность организации
- 14. ФГОС ДО п.3.3.4. 6) « Безопасность организации
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Комментарии к разделу 3, пункту 3.1. ФГОС ДОВ данном пункте употребляются два сходных термина, которые тем не менее относятся к разному содержанию и которые следует различать:1. «Развивающая предметно – пространственная среда»2. «Образовательная среда»
Слайд 2
Комментарии к разделу 3, пункту 3.1. ФГОС ДО
В
1. «Развивающая предметно – пространственная среда»
2. «Образовательная среда»
Слайд 3
Р.3. п.3.1. ФГОС ДО
«Образовательная среда» - весь комплекс
условий, которые обеспечивает развитие детей в дошкольной образовательной организации,
в том числе развивающая предметно – пространственная среда, взаимодействие между педагогами и детьми, детские игры, развивающее предметное содержание образовательных областей и другие условия, перечисленные в Стандарте.
Слайд 4
Р.3.п.3.1. ФГОС ДО
«Развивающая предметно – пространственная среда»
- это специфические для Программы Организации (группы) образовательное оборудование,
материалы, мебель, игровое оборудование и т. п., в сочетании с определенными принципами разделения пространства Организации (группы)Слайд 5 ФГОС ДО Р.3. п.3.3.1. «Назначение предметно – пространственной
среды»
Обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства дошкольного учреждения, групп,
залов, территории, прилегающей к ДОУ или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации программы.Обеспечивает наличие материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа
Обеспечивает охрану и укрепление здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков развития воспитанников ДОУ
Слайд 6 ФГОС ДО - Р. 3. п.3.3.2. «Возможность предметно
– пространственной среды»
Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей(в
том числе детей раннего возраста) и взрослыхСоздает возможность активизации двигательной активности детей
Обеспечивает ребенку возможность для уединения
Слайд 7 ФГОС ДО - Р.3. п.3.3.3. «Направления предметно –
пространственной среды»
Направлена на реализацию различных образовательных программ
На создание условий
по реализации инклюзивного образованияНа организацию работы с учетом возрастных особенностей детей
Учитывает национально – культурные, климатические условия в которых осуществляется образовательная деятельность.
Слайд 8 ФГОС ДО - Р.3.п.3.3.4. «Аспекты насыщенности предметно –
пространственной среды»
Содержательно – насыщенной
Трансформируемой
Полифункциональной
Возрастной
Доступной
Безопасной
Слайд 9 ФГОС ДО –Р.3.п.3.3.4. 1) «Содержательная насыщенность предметно –
развивающей среды обеспечивает»
Соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы
Образовательное
пространство оснащается средствами обучения и воспитания, игровым, спортивным оборудованием, инвентарем Обеспечивает – игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (вода, песок)
обеспечивает двигательную активность, участие в п\играх, соревнованиях
Обеспечивает эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно – пространственным окружением
Слайд 10 ФГОС ДО -Р.3.п.3.3.4. 2) «Трансформируемость предметно – пространственной
среды ПРЕДПОЛАГАЕТ»
Возможность изменений предметно – пространственной среды в зависимости
от образовательной ситуации, в том числе отменяющихся интересов и возможностей детей Слайд 11 ФГОС ДО – Р.3. п.3.3.4. 3) «Полифункциональность материалов
предметно – пространственной среды»
ПРЕДПОЛАГАЕТ :
Возможность разнообразного использования
различных составляющих предметной среды – мебели, матов, мягких модулей, ширм.Наличие в Организации или группе полифункциональных(не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов заместителей в детской игре)
Слайд 12 ФГОС ДО -Р.3. п.3.3.4. 4) « Вариативность организации
предметно – пространственной среды»
ПРЕДПОЛАГАЕТ:
Наличие в организации или группе
различных пространств (для игры, конструирования, уединения, др)Наличие разнообразных материалов, игр, игрушек, оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей
Периодичность сменяемости игрового материала, появление новых предметов.
Слайд 13 ФГОС ДО -Р.3.п.3.3.4. 5) « Доступность организации
предметно – пространственной среды»
ПРЕДПОЛАГАЕТ:
Свободный доступ детей, в том числе
детей с ограниченными возможностями здоровья, Доступ к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской деятельности и активности
Исправность и сохранность материалов и оборудованеия
Слайд 14 ФГОС ДО п.3.3.4. 6) « Безопасность организации
предметно – пространственной среды»
ПРЕДПОЛАГАЕТ:
Соответствие всех ее элементов требованиям по
обеспечению надежности и безопасности их использованияСоответствие требованиям СанПиН
