- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему для родителей Что такое ФГТ? презентация
Содержание
- 2. В жизни каждого человека дошкольное образование, также
- 3. Постановление Правительства Российской Федерации № 666 от
- 4. Основные направления развития детей и образовательные областиФизическое развитиеПознавательно-речевое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеСоциально-личностное развитиеФизическая культураЗдоровьеХудожественное творчествоКоммуникацияМузыкаЧтение художественной литературыПознаниеСоциализацияТрудБезопасность
- 5. Образовательные области Физическая культура, Здоровье, Безопасность, Социализация, Труд, Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы, Художественное творчество, Музыка.
- 6. Образовательная область "Физическая культура" Цель: формирование у
- 7. Образовательная область "Труд" Цель: формирование положительного отношения
- 8. Образовательная область "Чтение художественной литературы"Цель: формирование интереса
- 9. Итоговый результат дошкольного образования представляет собой «социальный»
- 10. Социальный портрет ребенка 7-ми лет, освоившего ООП
- 11. ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА на 2011 –
- 12. «Работать по-старому нельзя, поэтому мы начинаем новое
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
В жизни каждого человека дошкольное образование, также как начальное и высшее, имеет особое значение.Этот этап, как стартовая площадка для перехода на следующий уровень его жизни…
Слайд 2 В жизни каждого человека дошкольное образование, также как
начальное и высшее, имеет особое значение.
площадка для перехода на следующий уровень его жизни…Слайд 3 Постановление Правительства Российской Федерации № 666 от 12.09.2008г.
«Об утверждении Типового положения о дошкольном
образовательном учреждении».
Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации № 655 от 23.11.2009г. «Об утверждении и введении федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».План первоочередных действий по внедрению ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы от 29.04.2011 года
Слайд 4
Основные направления развития детей и образовательные области
Физическое развитие
Познавательно-речевое
развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-личностное развитие
Физическая культура
Здоровье
Художественное творчество
Коммуникация
Музыка
Чтение художественной литературы
Познание
Социализация
Труд
Безопасность
Слайд 5
Образовательные области
Физическая культура,
Здоровье,
Безопасность,
Социализация,
Труд,
Познание,
Коммуникация,
Чтение художественной литературы,
Художественное творчество,
Музыка.
Слайд 6
Образовательная область "Физическая культура"
Цель: формирование у детей
интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное
физическое развитиеОбразовательная область "Здоровье"
Цель: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья.
Образовательная область "Безопасность"
Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира)
Образовательная область "Социализация"
Цель: освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений
Слайд 7
Образовательная область "Труд"
Цель: формирование положительного отношения к
труду
Образовательная область "Познание"
Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное
развитие.Образовательная область "Коммуникация"
Цель: овладение детьми конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми
Образовательная область "Художественное творчество"
Цель: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении
Слайд 8
Образовательная область "Чтение художественной литературы"
Цель: формирование интереса и
потребности в чтении (восприятии книг)
Образовательная область "Музыка"
Цель: развитие музыкальности
детей, способности эмоционально воспринимать музыку Слайд 9 Итоговый результат дошкольного образования представляет собой «социальный» портрет
ребенка 7 лет, освоившего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
В
его основе – совокупность интегративных качеств ребенка как адекватных характеристик его развития в дошкольном возрасте.
Слайд 10
Социальный портрет ребенка 7-ми лет, освоившего ООП ДО
физически
развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками;
любознательный, активный;
эмоционально отзывчивый;
овладевший средствами общения
и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками;способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения;
способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту;
имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;
овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности;
овладевший необходимыми умениями и навыками
Слайд 11 ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА на 2011 – 2012
учебный год
Реализовывать ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы МДОУ
для детей групп общеобразовательной направленности. Развитие всех компонентов устной речи детей в различных видах детской деятельности.
Слайд 12 «Работать по-старому нельзя, поэтому мы начинаем новое дело,
