Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Экологическая тропа как средство обучения детей с нарушениями речи презентация к занятию (логопедия, старшая группа) по теме

ОНР
ОНР Игры и упражнения:«Кто как кричит?»    цель: развивать фонематическое восприятие. Игры и упражнения:«Кто как передвигается?»   цель: учить детей составлять сложные Два пера и три былинки,И листочек, и травинкуВ муравейник принеслиРаботяги…….3. «Как хвост лисы (чей хвост?) – лисий;лапа медведя (чья лапа?) – медвежья;иголки ежа Спасибо за внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2 ОНР


ОНР

Слайд 3 "В гостях у дядюшки Филина"


Слайд 4 Игры и упражнения:
«Кто как кричит?»

Игры и упражнения:«Кто как кричит?»   цель: развивать фонематическое восприятие.

цель: развивать фонематическое восприятие.
2. «Для чего?»

цель: закреплять знания детей о частях тела птицы.
«Для чего птичке клюв?»
«Для чего птичке перья?» и т.д.
«Что могут птицы?»
цель: активизировать глагольный словарь по теме «Птицы».
4. «Звуковичок»
цель: развивать навыки звукового анализа и синтеза.
«В» (ворона, воробей),
«СЬ» (синица)
«ДЬ» (дятел).
5. Загадки.

Слайд 5 "Куда спрятались насекомые?"


Слайд 6 Игры и упражнения:
«Кто как передвигается?»
цель:

Игры и упражнения:«Кто как передвигается?»  цель: учить детей составлять сложные

учить детей составлять сложные предложения со
значением противоположности.

Муравей ползает, а бабочка ________.
Гусеница ползает, а кузнечик _________.
Жук ползает, а стрекоза ____________.
«Подскажи словечко»
цель: развивать внимание, обобщить словарь по теме.
Звон весь день в ушах стоит
Надо мною кто звенит?
Прилетел он со двора
Длинный нос у….

Слайд 7
Два пера и три былинки,
И листочек, и

Два пера и три былинки,И листочек, и травинкуВ муравейник принеслиРаботяги…….3.

травинку
В муравейник принесли
Работяги…….

3. «Как бабочка летала»
цель: работать над

усвоением в речи предлогов: «на», «с», «под»,
«из-под».
Бабочка летала-летала и села НА цветок. Бабочка улетела С цветка. Бабочка села ПОД грибок. Бабочка вылетела ИЗ-ПОД грибка.
4. «Со словами мы играем»
цель: учить делить слова на части, удлинять слова.
Со словами мы играем
И слова мы удлиняем
Стре-ко-за, за-за-за (6 хлопков),
Му-ра-вей, вей-вей-вей (6 хлопков),
Свер-чок, чок-чок (4 хлопка),
Ба-боч-ка, ка-ка-ка (6 хлопков).
5. Загадки.

Слайд 8 "Найди меня!"
«Кто где живёт?»
цель: активизировать словарь
по теме

«Дикие животные».
Как называется жилище
медведя?
Как называется жилище белки?
Как называется

жилище лисы?
2. «Чей, чья, чьё?»
цель: учить образовывать
притяжательные прилагательные.


Слайд 9 хвост лисы (чей хвост?) – лисий;
лапа медведя (чья

хвост лисы (чей хвост?) – лисий;лапа медведя (чья лапа?) – медвежья;иголки

лапа?) – медвежья;
иголки ежа (чьи иголки?) – ежиные иголки.
3.

Составление описательного рассказа.
цель: развивать связную речь.
«Медведь – дикое животное, он живёт в лесу. Он большой, коричневый,
лохматый. Медведь ест рыбу, насекомых, корешки. Зимой он спит в берлоге.

4. Загадки.

  • Имя файла: prezentatsiya-ekologicheskaya-tropa-kak-sredstvo-obucheniya-detey-s-narusheniyami-rechi-prezentatsiya-k-zanyatiyu-logopediya-starshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0