Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Интеллектуальная недостаточность при неосложненном психическом инфантилизме. презентация к уроку по логопедии

Интеллектуальная недостаточность при состояниях психического инфантилизма рассматривается большинством исследователей как следствие нарушенного созревания наиболее молодых структур головного мозга, главным образом систем лобной коры и их связей, вызванного различными этиологическими факторами (конституционально-генетическими, внутриутробной интоксикацией, токсико-инфекционными воздействиями в
Интеллектуальная недостаточность при неосложненном психическом инфантилизме. Интеллектуальная недостаточность при состояниях психического инфантилизма рассматривается большинством исследователей как следствие нарушенного Наиболее изучена клинико-психопатологическая характеристика простого (неосложненного) психического инфантилизма (по В. В. Ковалеву), В интеллектуальной деятельности также преобладает влияние эмоций, слабо развиты собственно интеллектуальные интересы, Хотя у большинства детей интеллектуальная недостаточность имеет вторичный характер, определяемый главным образом Экспериментально-психологическое исследование (А. Я. Иванова, В. И. Лубовский и др.) позволяет выявить В соматическом статусе детей с психическим инфантилизмом обнаруживаются признаки незрелости, задержка в Динамика описываемых состояний благоприятная (И. А. Юркова, Г. Е. Сухарева, А. Г. Наиболее заметные положительные сдвиги выявляются в основном к 10-летнему возрасту, когда наступает
Слайды презентации

Слайд 2 Интеллектуальная недостаточность при состояниях психического инфантилизма рассматривается большинством

Интеллектуальная недостаточность при состояниях психического инфантилизма рассматривается большинством исследователей как следствие

исследователей как следствие нарушенного созревания наиболее молодых структур головного

мозга, главным образом систем лобной коры и их связей, вызванного различными этиологическими факторами (конституционально-генетическими, внутриутробной интоксикацией, токсико-инфекционными воздействиями в первые годы жизни ребенка).

Слайд 3 Наиболее изучена клинико-психопатологическая характеристика простого (неосложненного) психического инфантилизма

Наиболее изучена клинико-психопатологическая характеристика простого (неосложненного) психического инфантилизма (по В. В.

(по В. В. Ковалеву), к которому относится также выделенный

Г.Е.Сухаревой гармонический инфантилизм. При этой форме психическая незрелость охватывает все сферы деятельности ребенка, в том числе и интеллектуальную, однако преобладают проявления эмоционально-волевой незрелости. Это выражается в свойственных детям более младшего возраста повышенной эмоциональной живости, неустойчивости, непосредственности, беспечности, беззаботности, преобладании мотива получения непосредственного удовольствия, чрезмерной доверчивости и внушаемости.

Слайд 4 В интеллектуальной деятельности также преобладает влияние эмоций, слабо

В интеллектуальной деятельности также преобладает влияние эмоций, слабо развиты собственно интеллектуальные

развиты собственно интеллектуальные интересы, в то время как игровые

продолжают преобладать и в школьном возрасте. Активное внимание характеризуется повышенной неустойчивостью, истощаемостью и пресыщаемостью, дети не способны к занятиям, требующим волевого усилия, не могут организовать свою деятельность, подчинить ее требованиям школы, коллектива. Все это создает феномен «школьной незрелости», выявляющейся с началом школьного обучения.


Слайд 5 Хотя у большинства детей интеллектуальная недостаточность имеет вторичный

Хотя у большинства детей интеллектуальная недостаточность имеет вторичный характер, определяемый главным

характер, определяемый главным образом отставанием в созревании компонентов формирующейся

личности, особенности их мышления сближаются с особенностями мышления детей, страдающих олигофренией. К их числу относятся преобладание конкретно-действенного и наглядно-образного мышления над абстрактно-логическим, склонность к подражательному виду деятельности при выполнении интеллектуальных заданий (Т.В.Егорова,   З.И.Калмыкова), недостаточная целенаправленность психической деятельности, слабость логической памяти (Н. А. Менчинская, Н. Г. Лутонян,  Н. Г. Поддубная).

Слайд 6 Экспериментально-психологическое исследование (А. Я. Иванова, В. И. Лубовский

Экспериментально-психологическое исследование (А. Я. Иванова, В. И. Лубовский и др.) позволяет

и др.) позволяет выявить у детей этой группы более

широкую и относительно сохранную зону ближайшего развития. Их потенциальные интеллектуальные возможности, уровень абстрактно-логического мышления превышают таковые у умственно отсталых детей. Им доступна способность к использованию помощи и к переносу усвоенного на новый материал. Продуктивность в самостоятельных видах деятельности у них более высокая.


Слайд 7 В соматическом статусе детей с психическим инфантилизмом обнаруживаются

В соматическом статусе детей с психическим инфантилизмом обнаруживаются признаки незрелости, задержка

признаки незрелости, задержка в росте, грациальное телосложение, свойственное детям

более младшего возраста. В то же время отсутствуют черты грубой диспластичности, аномалии развития отдельных систем и органов, столь характерных для детей-олигофренов.


Слайд 8 Динамика описываемых состояний благоприятная (И. А. Юркова, Г.

Динамика описываемых состояний благоприятная (И. А. Юркова, Г. Е. Сухарева, А.

Е. Сухарева, А. Г. Асафова, М. Г. Рейдибойм). С

возрастом, особенно при правильно организованном воспитании и обучении, проявления психического инфантилизма могут сглаживаться иногда вплоть до полного исчезновения, а интеллектуальная недостаточность – компенсироваться.

  • Имя файла: prezentatsiya-intellektualnaya-nedostatochnost-pri-neoslozhnennom-psihicheskom-infantilizme-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii.pptx
  • Количество просмотров: 39
  • Количество скачиваний: 0