Презентация на тему Лего-терапия презентация к уроку по логопедии ( группа)

преобразуется и разрабатываются современные коррекционное - развивающие технологии, комплексное

применение которых позволяет получить положительные результаты в обучении, коррекции и развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.
Одно из ведущих технологий в работе учителя логопеда – это игровая технология.
Игровая технология рассматриваются как целостное образование, охватывающее определённую часть процесса обучения, обьеденённое общим сюжетом, содержанием и персонажем. Все игровые технологии направлены на оптимизацию процесса обучения.

коррекционном процессе.
« Лего »- технология является инновационной, так как

она многофункциональна и имеет такие технические характеристики ,как безопасность , прочность, привлекательность

отражается на качестве коррекции и обучения ,так как способствует.
1.Развитию

лексико -грамматических средств речи в рамках определенных тем.
2.Формированию грамматической составляющей речи.
3.Формированию и развитию правильного длительного выдоха.
4.Постановка и автоматизация звуков в ходе игры.
5.Формированию графического образа букв при обучении грамоте, а так же развитию тактильных ощущений, играя закрытыми глазами на ощупь.
6.Овлодение звуко - буквенным анальзем и слого -звуковым составом слов.
7.Формирование пространственной ориентацией.
8.Развитию и совершенствованию высших психических функций (памяти,внимания,мышления)развитие эмоционально волевой сферы.
9.Тренировки тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук.

предложенных предметов(транспорт, мебель)или живых существ. Объемные изображения активизируют фразовую

речь, способствуют вербальному творчеству.

гимнастики («лопаточка»,»чашечка», «грибок»)

руки ,так как кирпичики имеют выпуклые кнопочки.

«молоток»)

соответствующего звука.

для раскладывания перед ними картинок.)

и схемы слов при формировании звукового анализа и синтеза

и короткими вагончиками (предлогами).

коррекционной логопедический процесс более результативным. Дети воспринимают занятия как игру,

которая не вызывает у них негативную , а приучает детей к внимательности, усидчивости, точному выполнению инструкций. Это помогает лучшему усвоению коррекционного материала. Чем разнообразнее будут приемы логопедического воздействия на детей с речевой патологией , тем более успешным будет формирование речи.