Презентация на тему Организация коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта ДОУ презентация к уроку по логопедии ( группа)

образовательном учреждении (зарегистрирован в Минюсте РФ 18.01.12г. №22946);
Информационное письмо

министерства образования и науки Краснодарского края от 15.05.2013г. № 47-6839/13-14 «Примерное положение о логопедическом пункте для детей дошкольного возраста, реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования»;
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660 –10 от 22.07.2010г. №91 “Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных учреждениях”.
Положение о логопедическом пункте МБДОУ.

( воспитанников дошкольного образовательного учреждения);
осуществление необходимой коррекции речевых нарушений

у воспитанников дошкольного образовательного учреждения;

осуществление консультативной помощи родителям (законным представителям), педагогам дошкольного образовательного учреждения по вопросам предупреждения и устранения речевых нарушений.

ЗАДАЧИ ЛОГОПУНКТА ДОУ:

коррекционного процесса
организационное
диагностическое
коррекционное
научно-методическое
профилактическое
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ЛОГОПУНКТА ДОУ

по физической культуре
Медицинские
работники


Учитель-логопед

ПМПк
ДОУ
Педагог-психолог

Воспитанник дошкольного учреждения
ПМПК
«ДЕТСТВО»

которого он функционирует.
Основанием для зачисления ребёнка на Логопункт является

выписка из заключения психолого-медико-педагогической комиссии, заявление родителя (законного представителя).

Число детей на Логопункте определяется учредителем, посредством утвержденного муниципального задания

КОМПЛЕКТОВАНИЕ ЛОГОПУНКТА

Очередность для зачисления детей на Логопункт формируется с учетом возраста ребенка (приоритет имеют дети старшего дошкольного возраста).

Подгруппы формируются с учётом возраста и имеющихся речевых нарушений

у детей.

Продолжительность индивидуальной работы зависит от возраста детей, речевого диагноза, индивидуальных особенностей, психофизического статуса.

Индивидуальная или индивидуально-подгрупповая деятельность с каждым ребенком проводятся не менее 3 раз в неделю. Сроки коррекционной работы могут варьироваться от 2-3 месяцев до 1-1,5 лет.

Организация коррекционно-развивающего процесса на Логопункте.

Содержание коррекционно-развивающего процесса определяется индивидуальными образовательными маршрутами на каждого ребенка, согласованными с родителями (законными представителями) и включающими коррекцию и развитие всех компонентов речевой системы, разработанными учителем-логопедом совместно с педагогами возрастной группы.

логопедической коррекции;
- список детей, зачисленных на Логопункт;
- копии приказов

о зачислении и отчислении детей;
- списки детей по подгруппам;
- журнал посещаемости Логопункта;
- журнал индивидуального консультирования;
- речевые карты;
- индивидуальные образовательные маршруты детей;
- индивидуальные тетради детей;
- план работы на год;
- календарный план;
- отчет за год;
- примерные планы-конспекты индивидуального и индивидуально-подгруппового взаимодействия с детьми.

блок
Музыкально-спортивные
занятия
Блоки
речевых
игр
Работа
психолога
Групповые
лаборатории речевого
развития

ЛОГОПЕДА
учитель-
ЛОГОПЕД

ПСИХОЛОГ

ПЕДАГОГ
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

АНКЕТИРОВАНИЕ
ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
ПАЛЬЧИКОВАЯ

ГИМНАСТИКА

РЕЛАКСАЦИЯ

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ