КУРС «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» ЦЕЛЬ КУРСА: ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА ПУТЁМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЕГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ САМОРАЗВИТИЯ
Слайд 2
КУРС «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»
ЦЕЛЬ КУРСА: ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА ПУТЁМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЕГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
В ПРОЦЕССЕ САМОРАЗВИТИЯ
Слайд 3
ЗАДАЧИ КУРСА Развивать познавательные потребности младших школьников. Развивать познавательные способности
младших школьников. Обучать детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым
для проведения самостоятельных исследований. Формировать и развивать у детей умения и навыки исследовательского поиска. Формировать представления об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.
Слайд 4
ПРОГРАММА «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» ВКЛЮЧАЕТ ТРИ ПОДПРОГРАММЫ:
тренинг исследовательских способностей; самостоятельная исследовательская практика; мониторинг исследовательской деятельности
Слайд 5
ТРЕНИНГ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ Видеть проблемы Ставить вопросы Выдвигать гипотезы Давать определение понятиям Классифицировать Наблюдать Проводить
эксперименты Делать умозаключения и выводы Структурировать материал Готовить тексты собственных докладов Объяснять, доказывать
и защищать свои идеи
Слайд 6
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА Проведение учащимися самостоятельных исследований
Выполнение творческих проектов
Слайд 7
МОНИТОРИНГ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Мини-конференции
Защита исследовательских работ и творческих проектов