на Ваш взгляд, влияет ЭФУ на образовательный процесс?
Согласны ли
вы, чтобы ваш ребёнок пользовался ЭФУ в урочной и внеурочной деятельности?
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему педагогического опыта по теме: Модель внедрения электронной формы учебника в информационно- образовательную среду школы презентация к уроку
Содержание
- 2. Цифровая образовательная платформа LECTA www. lecta.ru
- 3. Результаты анкетирования родителей обучающихся по апробации ЭФУ
- 4. С какой целью включать в учебный процесс
- 5. Основные компоненты электронного учебника
- 6. Как эффективно использовать это средство
- 7. Скачать презентацию
- 8. Похожие презентации
Цифровая образовательная платформа LECTA www. lecta.ru
Слайд 3
Результаты анкетирования родителей обучающихся по апробации ЭФУ
Как
на Ваш взгляд, влияет ЭФУ на образовательный процесс?
вы, чтобы ваш ребёнок пользовался ЭФУ в урочной и внеурочной деятельности?Слайд 4 С какой целью включать в учебный процесс средства
информатизации ?
3
2
1
Наиболее эффективно реализуется знаниевый
подход
Реализация требований ФГОС к формированию УУД
Формируется информационная культура обучающихся
Слайд 6 Как эффективно использовать это средство на уроке? На каком
этапе урока?
Постановки задачи;
на этапе актуализации подобрать упражнения;
смоделировать затруднение
и способ его фиксации;смоделировать проблемную ситуацию и диалог;
решить самостоятельную работу;
на этапе повторения по уровням подобрать задания;
на этапе первичного закрепления.
