Презентация на тему prezentatsiya proekta 2 ch

мы с вами будем составлять рассказ по серии картин

«Зимняя прогулка» Логопед предлагает детям для просмотра слайды в нужной последовательности. Дети рассматривают слайд, запоминая сюжет и отвечают на уточняющие вопросы учителя с целью составления предложения по данной картинке.

Логопед: Рассмотрите картину и скажите: - Какое время года изображено на картине? -Какой выдался день?

Логопед: - Что делают дети? - Какую одежду надели ребята. Назовите.

Логопед: - Как вы думаете, куда идут ребята? - Как идут ребята?

Логопед: - Чем заняты ребята? -Что они держат в руках? - Для чего ребята расчищают дорогу на веранду?

Логопед: - Что делает мальчик? -Как он едет с горки?

Логопед: - Что делает мальчик? - А что делает девочка? - На чём ещё можно кататься зимой?

Логопед: - Чем заняты ребята?

Логопед: - В какую игру играют мальчики?

Логопед: - Чем заняты дети? - Кого ребята подкармливают зимой? - Что они насыпают в кормушку?

ребята отвечали на вопросы. Получился целый рассказ.

Примерный рассказ.
Наступила зима.

Выпал снег.
Дети надели тёплые вещи: шапки, куртки, варежки.
Ребята дружно отправились на прогулку.
Они взяли с собой лопаты, чтобы расчисть снег возле веранды.
Как приятно мчаться с горки или прокатиться с ветерком на снегокате!
Снег хорошо лепился и ребята слепили большого снеговика. А задорные мальчишки стали кидать друг в друга снежками.
В конце прогулки ребята насыпали хлебные крошки в кормушку- зимующие птицы, приятного аппетита!

8. Рассказы детей.
Коллективное составление рассказа детьми, с помощью логопеда, по слайдам. Логопед начинает рассказ, а дети продолжают. После совместного составления рассказа дети составляют рассказ индивидуально. При этом дается установка на то, что рассказ не нужно воспроизводить точно.

на занятии?
В какие игры можно играть зимой?

М О Л

О Д Ц Ы ! ! !

КОНЕЦ!

с применением мультимедиа-технологий индивидуально и в малой подгруппе.