Слайд 2
Тип проекта: групповой, познавательный, творческий
Участники проекта:
дети 5-7 лет, воспитатели, родители, музыкальный руководитель
Длительность проекта:
2 года
Интеграция образовательных областей :
Социализация
Коммуникация
Художественное творчество
Музыка
Слайд 3
Актуальность:
У каждого человека должны быть обязательно,
кроме родителей 4 корня, как 4 матери:
Родная
земля,
Родной язык,
Родная культура,
Родная история
Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений – одна из серьёзных проблем нашего времени.
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, так как дети страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций, равнодушно относятся к близким людям, товарищам по группе, проявляют безразличие к чужому горю.
Слайд 4
Проблемные вопросы: Как жили люди на Руси? Как
отдыхали и работали? Чем украшали свой быт? Какие праздники
отмечали? Как соблюдали обычаи? Что передавали своим детям, внукам?
Гипотеза: Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, произведениями устного народного творчества, родной речью, то это будет способствовать духовному, нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины и Россия будет жить, даря миру громадное количество талантов, которыми восхищались и будут восхищаться в России и за её пределами.
Слайд 5
Новизна проекта заложена в изучении именно
регионального фольклора с детьми дошкольного возраста, так как работа
по использованию русского фольклора довольно широко представлена в методической литературе и широко ведётся многими педагогами. Ценность же регионального фольклора состоит в возможности на его основе узнать историю края, традиции, культуру, что способствует у детей любви к родному краю, воспитывает чувство патриотизма.
Цель проекта: воспитание патриотизма, приобщение детей к истокам народной культуры и духовности на основе изучения народного фольклора, воспитание творчески развитой личности.
Слайд 6
ЗАДАЧИ :
Образовательные:
-дать знания детям о родном крае: истории
, достопримечательности;
-знакомить детей с культурой и традициям , включать
их в детскую жизнь.
-разработать цикл мероприятий, направленных на формирование знаний о родном крае (историческое прошлое)
- формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды, народного достояния города и республики.
Слайд 7
Развивающие :
пробудить интерес к истории и культуре России,
истории народных промыслов;
способствовать развитию познавательной активности и любознательности (
мышление, воображение, умение сравнивать и анализировать);
развивать коммуникативные навыки (речевые способности)
развивать творческие способности: певческие способности, навыки актерского мастерства;
совершенствовать технические навыки и умения в художественном творчестве.
Слайд 8
Воспитательные :
Воспитание любви к родному краю, знакомство с
народным фольклором;
Воспитание нравственных качеств личности ребенка: доброты, справедливости, правдивости;
Воспитание
чувства ответственности и патриотической гордости за достижения своего народа;
Формирование чувства национального достоинства.
Слайд 9
1 этап. Подготовительный
изучение литературного фольклора ( сказок, легенд, пословиц, загадок, закличек)
изучение
музыкального фольклора (разучивание хороводов, песен, танцев, частушек)
изучение игрового фольклора (например, разучивание русской игры «Пирог», мордовской игры «Горшки»)
создание условий для реализации проекта
(подбор сценария, пошив костюмов)
Слайд 10
2 этап. Основной :
работа с детьми
по перспективному плану
Развлечение «Пасха»
Развлечение «Покровские посиделки»
Встреча с настоятелями
Никольской церкви
Оформление выставки «Пасхальное яичко»
Слайд 11
Подпроект «Пасха»
Цель: Приобщать дошкольников к народному творчеству, возрождать
традицию празднования Светлого Христова Воскресенья.
Слайд 12
ПОДПРОЕКТ: «Покровские посиделки»
Цель: продолжать воспитывать интерес к национальной
традиции празднования православных праздников.
Слайд 13
3 ЭТАП. Заключительный
Анализ деятельности и обобщение результатов работы
-
Презентация проекта (фото,
видеозаписи развлечений,
выставки рисунков
и поделок детей)
Удовлетворенность всех участников проекта
Слайд 14
Художественное творчество :
выставка детских рисунков и поделок
Слайд 15
«Выставка поделок из природного материала»
«Выставка «Пасхальное яичко»
( с
участием детей и родителей)
Слайд 16
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Беседы, консультации
Развлечение:«Пасха»
Развлечение: «Покровские посиделки»
Выставка детских
работ
Слайд 17
Результативность
В процессе работы над проектом:
Повысилась заинтересованность детей
и родителей к возрождению народной культуры своего народа
Сформировался необходимый
минимум исторических знаний
Сформировались чувства национального достоинства
Пополнились знания о декоративно-прикладном искусстве
Расширились знания о традициях празднования православных праздников
Возросло желание изучать фольклор русского и мордовского народа
Слайд 18
ВЫВОД :
В ходе реализация проекта я пришла к
выводу , что подобные мероприятия -развлечения, игры, объединяют детей
общими впечатлениями, способствуют формированию взаимоотношений. Развивающая среда, созданная в музее помогла осуществить основные направления музейной педагогики. Оформление музыкального зала и создание музея дали представления детям о жизни людей в прошлом, их семейном укладе, одежде, предметов быта. Дети узнали о народных промыслах, познакомились с художественным и речевым творчеством своего народа, песнями , танцами.
Самое главное, целенаправленная работа с детьми в этом направлении воспитывает уважение , их взаимопонимание к другим народам.