Презентация на тему Создание здоровьесберегающей среды в дошкольном образовательном учреждении презентация

в ред. от 27.12.2009 N 374-Ф/);
2."Санитарно-эпидемиологическими требования к устройству,

содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.1249-10";
3.«Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 27 октября 2011 г. N 2562);
4.«Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655, Регистрационный №  16299  от 08 февраля 2010 г Министерства юстиции РФ).

в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников» (утв. приказом Минобрнауки

России от 28.12.2010 № 2106, Регистрационный №  19676  от 02 февраля 2011 г Министерства юстиции РФ).
6. «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (утв. приказом Минобрнауки России от 20.07.2011 № 2151, Регистрационный №  22303 от 14 ноября 2011 г Министерства юстиции РФ).
7.Конвенция о правах ребенка.
8. Национальная доктрина образования (утвержденная Постановлением Правительства РФ от 04.10.00 №751) и др.
9.Указы Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации».
10. Устав ДОУ

и введении в действие федеральных государственных требований к структуре

основной общеобразовательной программы дошкольного образования".

от 20 июля 2011 г. №2151
«Об утверждении федеральных

государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

образовательной среды:
обеспечивающей духовно-нравственное развитие и воспитание детей;
высокое качество дошкольного

образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества;
гарантирующей охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников;
комфортной по отношению к воспитанникам (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) и педагогическим работникам.

кадровому обеспечению;
требования к материально – техническому обеспечению;
требования к учебно-материальному

обеспечению;
требования к медико-социальному обеспечению;
требования к информационно-методическому обеспечению;
требования к психолого-педагогическому обеспечению;
требования к финансовому обеспечению.

санитарно-гигиенических условий воспитания и обучения.
Рациональная организация учебно-воспитательного процесса и

режима учебной нагрузки.
Обеспечение полноценного питания детей в дошкольном образовательном учреждении.
Совершенствование системы физического воспитания.
Обеспечение психологического комфорта всем участникам образовательного процесса.
Использование здоровьесберегающих образовательных технологий.

использование программ образования в сфере здоровья.
Интеграция в учебно-воспитательный процесс

оздоровительных мероприятий.
Улучшение социальной адаптации и обеспечение семейного консультирования, ориентированного на укрепление здоровья детей.
Организация работы по укреплению здоровья педагогов.
Обучение педагогических кадров по вопросам охраны здоровья детей.
Проведение мониторинга здоровья.

Владимировна Семтина
Старшая медицинская сестра – Челмакина Галина Сергеевна

музыкальный зал
сенсорная комната
физиопроцедурный кабинет

«УВЧ», компрессорные ингаляторы «Дельфин» , «Соллюкс», аппарат для получения

«Кислородного коктейля».
Дети получают лечение по назначению врачей из детской поликлиники № 3. Процедуры проводятся в первую половину дня по группам.

младшей группе

«сухой бассейн»
Лечебно –
профилактические
мероприятия: сироп
шиповника, черники,
«золотой шар»,оксалиновая

мазь.

Аэроионотерапия

Кружок
«Ритмопластика»

Кислородотерапия

Массаж

Ароматерапия

Физиопроцедуры:
Биоптрон, тубус-кварц,
УВЧ, ингалятор, соллюкс.

раза в год
Кислородный коктейль
3 раза в год
Витаминотерапия
(«Ревит»,
аскорбиновая

кислота
2-3 раза в год)

Имунномодулирующий
препарат «Деринат»

Оксалиновая мазь
( в период эпидемии)

по 10 сеансов для
каждого ребенка. Массаж
улучшает функциональное
состояние кожных покровов,

нервной и мышечной
систем, а через них и
других систем
организма

одним из эффективных оздоровительных методов воздействия на организм.
Аппарат

«Люстра Чижевского»
используется с целью получения общего оздоровительного эффекта, а также для очистки воздуха от микробов и пыли.
Пузырьковая лампа используется как средство цветотерапии с целью улучшения эмоционального состояния.

А. Н.
С использованием
дыхательных тренажеров

Самомассаж
со вспомогательными
средствами
Массажные дорожки
Массажные мячи
Массажные

валики
Пластиковые бутылки
с теплой и холодной водой
Су-джок терапия

ОРУ
ОРУ с гимнастическими палками
ОРУ с гимнастическими роликами
ОРУ у стены
На тренажерах
С фитболом

Коррекционные упражнения
Профилактика нарушений осанки
Профилактика плоскостопия

Оздоровительные игры
(по Галанову А. С. )

здоровья»

открытых дверей
5. Семейные досуги
6. Клуб «Здоровый малыш»
7. Открытые просмотры

НООД
8. Рекомендации «Все о здоровье»
9. Анкетирование

Работа с родителями по организации оздоровительных услуг

но полное описание
счастливого состояния в этом мире.

Джон Локк