Презентация на тему Тайна словарных слов презентация к уроку по логопедии (2, 3, 4 класс) по теме

или сохранение полученной информации, последующее распознавание увиденного (услышанного), и

дальнейшее воспроизведение прошлого опыта.

связь представлений и обстоятельств друг с другом.
Человеческая память

ассоциативна, то есть некоторое воспоминание может порождать большую связанную с ним область. Один предмет напоминает нам о другом, а этот другой о третьем. Если позволить нашим мыслям, они будут перемещаться от предмета к предмету по цепочке умственных ассоциаций. Например, несколько музыкальных тактов могут вызвать целую гамму чувственных воспоминаний, включая пейзажи, звуки и запахи.

одни.

том, что трудная орфограмма словарного слова связывается с ярким ассоциативным образом, который

вспоминается при написании данного слова, помогая правильно написать орфограмму. 

непроверяемого ранее словарного слова.

Ассоциативный образ должен иметь в своём

написании не вызывающую сомнений букву, которая является сомнительной в словарном слове

каким-то общим признаком
Ассоциативная связь по:
Цвету:  иней - снег,

берёза - белый
Форме: корзина, огурец – овал (О-овал)
Месту: завод- труба
Звучанию: сорока – сорок сорок
Действию: стакан- ставлю
Назначению: капуста- заяц
Материалу: газета- бумага

с помощью эмоционально окрашенных зрительных образов

Слово трудное попалось

- Это , братцы , не беда . Нарисуем в слове букву , Не забудем никогда .

с помощью взрослого

СОРОКА, ВОСТОК, КОНУРА, ТОВАРИЩ, ЯБЛОКО, АЛЛЕЯ, МОРОЗ, ОДЕЖДА
А вот

так придумывают дети:

словарного слова : Приеду завтра, на завтрак рак. Привезу

завтрак, кричи ура. - дед в деревне - завтра на завод - дети дежурные - машина у Маши - пенал моют пеной
Продолжите: посуда на полке, сахар сладкий,
карман у Кати, ковер у Коли…

учить слова Помогает нам игра. Петуха назвали «Петя»- Любит петь

он на рассвете. А медведь, наоборот , Петь не любит, любит мёд.
Лиса - лисица ,посмотри,
Очень любит букву -И. Чтоб не обиделась корова И не прокисло молоко, Мы оба этих дружных слова, Напишем в корне с буквой - О .

вопросы - загадки :
- В каких словах живёт рак?

(завтРАК , РАКета) - В каких словах спрятались ноты? (поМИдор,РЕбята,ДОрога) - Назовите слова ,в которых спрятались числа? (Родина(1),сорока (сорок) и другие. - Все слова хороши ,но где-то спрятались ёж и ужи?(дЕЖурный , Ужин) - Какие слова любит ворона?
(КАРандаш, КАРтина, КАРтофель. ) - А лягушка? (КВАртира, МосКВА.)

одновременно воздействовать на зрительный и слуховой анализаторы ребёнка.

В работе над словарным словом или группой слов создается и графическое изображение и звуковая ассоциация.

и СТОЛИЦА

СТО ЛИЦА
У ЛИЦА