Презентация на тему Приемы выстраивания партнерских взаимоотношений с семьей ребенка с ОВЗ презентация по логопедии

с вами детей!

цель
Выполнение определённых задач
Одинаковые права
Равная ответственность

партнёра
Уважение его мнения
Интерес к партнёру

всех участников
Принимать ответственность

выполнение БОЛЬШЕГО ОБЪЁМА работы

занимают пассивную позицию
Недооценивают проблемы в дальнейшем развитии ребёнка
Недостаточно хорошо

ориентированы в педагогических и психологических вопросах
Мало времени уделяют общению
Имеют неполноценные представления о личности своего ребёнка

проблемы: со слов «он должен…», «ему необходимо…» на «мне

хотелось бы подготовить так, чтобы…», «давайте подумаем, как это сделать?» (т.е. через свои чувства, переживания)

Визуалы
Аудиалы
Кинестетики

рисунки
Показываем работы ребёнка на фоне работ других детей
Демонстрируем образец
-

Используем приём « рисунок – метафора»: «Губка», «Замок», «Ключи», «Лебедь, рак и щука», «Тройка лошадей», «Рюкзак»

привести данная проблема в школе?... в дальнейшей жизни?... в

ситуации «здесь и сейчас»
- Тренинги («Любимая игрушка», «Любимая книжка», «Мой друг»)

говорит»
В беседе выражаем свои эмоции, переживания
Во время

беседы допускаем естественные лёгкие касания

Имя собеседника
Комплимент (косвенный, хвалим родителю его ребёнка)
*Правила построения

эффективного общения:
-Контакт глаз
Короткая дистанция (от 50см до 1,5м)
Отсутствие барьеров (стопки книг, игр и т.д.)
использование открытых жестов
*Приём присоединения (найти общее «Я», использовать слова «Мы…», «Наши дети…»)