Слайд 2
Проектная деятельность в школе
это эффективное
средство развития
и саморазвития как специфических
проектировочных
способностей,
так и личности в целом,
выступая универсальным источником
обучения;
воспитания;
творческого взаимодействия детей
и взрослых.
Слайд 3
Цель нашей работы: актуализация знаний по
социальному проектированию, раскрыть новые возможности данного
направления в педагогической деятельности.
Основная задача:
познакомиться с особенностями данного вида деятельности с перспективой дальнейшего использования в работе
классного руководителя.
Слайд 4
Тема мастер-класса:
«Метод социального проекта
в работе классного руководителя».
Слайд 5
Основные направления работы
в МОУ СОШ № 27
Историко-культурные проекты
Социально-педагогические проекты.
«Ученик
года»
Слайд 6
Историко-культурные проекты.
60-летие Победы в годы Великой Отечественной
войны (2004-2005 уч.г)
Елизарова Зоя Захаровна – вожак ребячьих
сердец (2005-2006 уч.г)
История родного города (2005-2006 уч.г)
История школы – история города – история страны (2005-2006 уч.г)
Слайд 7
Социально-педагогические
проекты.
Модель Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» в
МОУ СОШ №27
(2004-2005 уч.г)
2. Модель детского
молодежного самоуправления (2005-2006 уч.г)
3. Модель детского молодежного самоуправления (2007-2008 уч.г)
4. Реализация национальных проектов на территории Серовского городского округа (2006-2007 уч.г, 2007-2008 уч.г.)
Слайд 8
«Ученик года»
Профессиональное самоопределение школьников (2006-2007 уч.г)
Создание городской школьной
газеты
(2006 -2007 уч.г)
3. Проведение I
общегородского слета юнкоров школьных СМИ «Создай газету!» (2007-2008 уч.г)
4. Вожатский отряд «Радужный»
(2007-2008 уч.г)
Слайд 9
Основной тезис современного понимания
проектной деятельности -
все, что я
познаю, я знаю, для чего это мне надо
и где,
и как я могу эти знания применить –
Слайд 10
Термин «проектирование» происходит от лат. «projectus» — брошенный
вперед;
означает определение версий или вариантов развития или
изменения того или иного явления.
планирование, проекция, предвосхищение, предвидение, прогнозирование, конструирование, моделирование.
Слайд 11
Проект - замысел, идея, образ, воплощенные в форму
описания, обоснования, расчетов, раскрывающих сущность замысла и возможность его
практической реализации.
Проект – это пакет документов для создания изделия, план, прообраз какого-либо объекта.
Проект – это всегда исследование, поиск, изучение неизвестного, а значит, вы узнаете много нового и научитесь делать то, чего раньше делать не умели.
Проект – это результат скоординированных совместных действий группы или нескольких групп учащихся.
Проект – это пять «П»: проблема, проектирование, поиск информации, продукт, презентация, ПОРТФОЛИО.
Слайд 12
По доминирующему виду проектной
деятельности
Социальные
Слайд 13
Практико-ориентированный проект (социальный) нацелен на социальные
интересы самих участников проекта или внешнего заказчика.
Слайд 14
Исследовательский проект по структуре напоминает подлинно научное исследование
и включает:
- обоснование актуальности избранной темы,
обозначение задач исследования,
обязательное
выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой,
обсуждение полученных результатов
Используются методы современной науки:
лабораторный эксперимент,
моделирование,
социологический опрос и другие.
Слайд 15
Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход
к оформлению результатов:
альманахи,
театрализации,
спортивные
игры,
произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства,
видеофильмы и т. п.
Слайд 16
Ролевой проект.
Участники берут на себя роли литературных или
исторических персонажей, выдуманных героев и т. п.
Результат проекта остается
открытым до самого окончания. Чем завершится судебное заседание? Будет ли разрешен конфликт и заключен договор?
Слайд 17
По количеству участников проект может быть:
индивидуальным
парным
групповым.
Слайд 18
Межпредметные
По содержанию подразделяются на
Надпредметные
Монопредметные
Слайд 19
По продолжительности проектной деятельности
выделяют
Слайд 20
По характеру контактов между участниками могут
быть:
• внутриклассными;
• внутришкольными;
• региональными
(разного масштаба);
• межрегиональными
(в
рамках одного государства);
• международными.
Слайд 21
Классификация социальных проектов
Историко-культурной направленности
Социально-педагогические проекты
Слайд 22
Цель социального проектирования:
привлечение внимания школьников к актуальным социальным
проблемам данного местного сообщества;
- включение учащихся в реальную практическую
деятельность по разрешению одной из этих проблем своими силами.
Слайд 23
Основные задачи социального проектирования:
повышение общего уровня культуры школьников
за счет получения дополнительной информации;
формирование навыков «разумного социального» поведения
в сообществе;
закрепление навыков командной работы;
совершенствование полезных социальных навыков и умений (планирование предстоящей деятельности, расчет необходимых ресурсов, анализ результатов и окончательных
итогов и т.п.).
Слайд 24
Результат:
Реальное улучшение социальной ситуации в местном сообществе
Слайд 25
Разминка
«Визитка» школы
«Карта» или «компас»
«Стрела, попавшая
в цель»
Концепция
Проект
Программа
Слайд 26
Основные этапы
социального проектирования
Слайд 27
Работа в группах.
Задание:
составить визитную карточку
социального проекта, используя шаблон.
![Упражнения для закрепления звука [Ш] учебно-методическое пособие по логопедии (старшая группа) по теме](/img/tmb/9/877541/aa6d5069b5b7696c74ee2c1773650c34-210x.jpg)
![Звук [Ш] и буква Ш презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)](/img/tmb/8/759477/6ba7e52ad485f0e2f39e242b8bb2ff52-210x.jpg)
