Презентация на тему Принципы организации учебной деятельности мл. классов. презентация урока для интерактивной доски по теме

решения класса задач.

2.Освоение общего способа- учебная деятельность.

3.Ученическая работа строится

как поиск и проба средств решения задач

консультант Форма работы- коллективная




Высказывают идеи
Спорят
Убеждают

Доказывают

друг другом - неумение слушать друг друга.
2. Неправильное использование

времени, отведенного на групповую работу.
3.Дети по отношению к друг другу ведут себя невежливо -обзываются.

ГРУПП
Дети научились распределять роли для работы в группе
Контроль детей

над отведенным временем, выделенным для обсуждения и принятия решений .
Дети при общении с друг другом стали вести себя более корректно, перестали обзывать друг друга.

слов
Цель: Изучение орфограмм в окончаниях
Тип урока: Постановка учебной задачи

1.

2.

зв_рек, на ветк_, х_дьба, л_сник.

3.

запомню,
Дай мне действовать самому,
И я научусь.

Древнекитайская мудрость

обучения

оценке.
Самооценка учащихся должна постепенно дифференцироваться

*


*

*


3.Оцениваться должно только достижения

учащегося,
предъявляемое самим ребенком для оценки
4.Содержательное самооценивание должно быть неотрывно от умения
себя контролировать.
5.Учащиеся должны иметь возможность на самостоятельное определение
сложности выбираемых задач.
6.Оцениваться должна прежде всего динамика учебной успешности учащегося относительно самого себя.
7. Учащиеся должны иметь право на сомнение и незнание.

с учителем, родителями и ,главное, с самим собой.
2.Не наносится

вред эмоциональному здоровью ребенка
3.Эффективно формируются знания и навыки
4.Возможность отслеживать динамику успешности ученика

деятельности ребенка, и прежде всего на слове.
Равенство всех, включая

мастера.
Ненасильственное привлечение к процессу деятельности.
Отсутствие оценки , соревнования, соперничества.
Чередование индивидуальной и коллективной работы создают атмосферу сотрудничества и взаимопонимания
Важен не только и несколько сам результат, сколько процесс.