Слайд 2
Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию
правильного речевого дыхания с удлиненным постепенным диафрагмальным выдохом, профилактике
болезней дыхательных путей.
Правильное носовое дыхание способствует тренировке дыхательной мускулатуры, улучшает местное и мозговое кровообращение, препятствует разрастанию аденоидов, предохраняет от переохлаждения.
Слайд 3
В дошкольном учреждении дыхательным упражнениям необходимо
уделять особое внимание.
Правильное речевое
дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи.
Слайд 4
При занятиях необходимо соблюдать следующие требования:
-
выполнять упражнения каждый день по 3-6 минут, в зависимости
от возраста детей;
- проводить упражнения в хорошо проветренном помещении или при открытой форточке;
- заниматься до еды;
- заниматься в свободной, не стесняющей движения одежде;
- дозировать количество и темп проведения упражнений;
- вдыхать воздух через рот и нос, выдыхать – через рот;
- в процессе речевого дыхания не напрягать мышцы в области шеи, рук, живота, груди (плечи не поднимать при вдохе и опускать при выдохе);
- после выдоха перед новым вдохом сделать остановку на 2-3 секунды.
Слайд 5
Игровые упражнения для развития физиологического и
речевого дыхания.
«Задуй упрямую свечу» - в
правой руке держать цветные полоски бумаги; левую ладонь положить на живот; вдохнуть ртом, надуть живот; затем длительно выдыхать, «гасить свечу».
Слайд 6
«Паровоз» - ходить по комнате, имитируя согнутыми
руками движения колес паровоза, произнося при этом «чух-чух» и
изменяя скорость движения, громкость и частоту произношения.
Слайд 7
«Пастушок» - подуть носом в небольшую дудочку
как можно громче, чтобы созвать разбежавшихся в разные стороны
коров; показать ребенку, что необходимо вдохнуть через нос и резко выдохнуть в дудочку через нос.
Слайд 8
«Гуси летят» - медленно и плавно
ходить по комнате, взмахивая руками, как гуси; руки-крылья на
вдохе поднимать, на выдохе опускать, произнося «гу-у-у» (8-10 раз).
Слайд 9
«Кто громче» - выпрямить спину, сомкнуть
губы, указательный палец левой руки положить на боковую сторону
носа, плотно прижимая левую ноздрю, глубоко вдохнуть правой ноздрей (рот закрыть) и произносить (выдыхать) «м-м-м», одновременно похлопывая указательным пальцем правой руки по правой ноздре (в результате получается длинный скандированный выдох); выполнить такие же действия, прижимая правую ноздрю.
Слайд 10
«Аист» - стоять прямо, поднять руки
в стороны, одну ногу, согнув в колене, вынести вперед
и зафиксировать положение на несколько минут, удерживая равновесие; на выдохе опустить ногу и руки, тихо произнося «ш-ш-ш» (6-7 раз).
Слайд 11
«Маятник» - сесть по-турецки, руки
на затылке; спокойно вдохнуть (пауза
3 секунды), наклониться вперед
– выдох, возвратиться в исходное положение – вдох (3-4 раза).
Слайд 12
«Охота» - закрыть глаза и по
запаху определить, что за предмет перед вами (апельсин, духи,
яблоко, варенье и т.д.)
Слайд 13
«Шарик» - представить себя воздушным шариком;
на счет 1,2,3,4, сделать четыре глубоких вдоха и задержать
дыхание. Затем на счет 1-5 медленно выдохнуть.
Слайд 14
«Каша» - вдыхать через нос, на
выдохе произнести слово «пых». Повторить не менее 6 раз.
Слайд 15
« Ворон» - сесть прямо, быстро поднять
руки через стороны вверх – вдох, медленно опустить руки
– выдох, произнести: «кар»!
Слайд 16
«Покатай карандаш» - вдохнуть через нос и,
выдыхая через рот, прокатить через ладони 5 раз карандаш.
Слайд 17
«Греем руки» - вдыхать через
нос и дуть на озябшие руки, плавно выдыхая через
рот, как бы согревая руки.
Слайд 18
«Трубач» - поднести к губам воображаемую
трубу. Имитируя движения трубача, нажимая пальцами на воображаемые клавиши,
на выдохе произнося «ту-ту-ту» (10-15 секунд).
Слайд 19
«Жук» - сесть, руки развести в
стороны, немного отведя их назад, - вдох. Выдыхая, показать,
как долго жужжит большой жук – «ж-ж-ж», одновременно опуская руки вниз.
Слайд 20
«Шину прокололи» - сделать легкий вдох, выдыхая,
показать, как медленно выходит воздух через прокол в шине
– «ш-ш-ш».
Приёмы проведения различных упражнений речевой зарядки:
1)
Дыхательные упражнения:
раздувание углей в костре, дуть на горячий чай, на больное место, сдувание ватки с кончика языка, надувание шариков, свист губами, губная гармошка, свисток, альбом Крапивиной, пособия, надувание щёк и медленное выдыхание воздуха через губы, дуть через высунутый «чашечкой» язык с голосом – развитие длительного диафрагмального дыхания (вертушки, лёжа на спине «Покачай игрушку»), дуть на игрушки в тазу с водой...
2) Голосовые упражнения: понюхай и восхитись! «самолёт: у….», «укачивание: а….», «медведь, тигр, тигрёнок, медвежонок: р…(изменение голоса по высоте и плавности)…
3) С включением артикуляции: подражание гудку паровоза (длительность речевого выдоха), жужжание жука…
4) Речь в сопровождении движения: счёт + мяч подбросы вверх (называние числового ряда «вверх и обратно»), дни недели + мяч (вдох носом и произношение на выдохе)…
