Слайд 2
Участники: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.
Вид проекта: познавательный
Тип проекта: долгосрочный (сентябрь
2016 – май 2017г.)
Слайд 3
Проблема: низкий уровень знаний детей об истории, традициях и
обычаях башкирского народа.
Цели:
- приобщение дошкольников к системе культурных ценностей
башкир;
- воспитание толерантного отношения к другому народу.
Гипотеза: развитие интереса к культуре и традициям башкирского народа будет эффективным при соблюдении следующих условий:
- создание развивающей среды;
- проведение систематического знакомства (обучение) с использованием наглядного материала;
- привлечение к данной теме родителей.
Слайд 4
Задачи:
- Развивать у детей эмоциональное, активное отношение, действительный
интерес к народной культуре башкир.
- Познакомить детей с особенностями
культуры, быта, традициями народа (жилище, народный костюм, национальная кухня).
- Обогащать интеллектуальную, информационную сторону ребёнка.
- Формировать интерес к самостоятельному изготовлению поделок, отражающих национальное искусство башкир.
- Воспитывать уважение к культурным традициям других народов.
Слайд 5
Формы и методы работы
Формы работы:
- непосредственно образовательная деятельность;
-
совместная деятельность;
- самостоятельная деятельность;
- взаимодействие с родителями.
Слайд 6
Этапы реализации:
подготовительный - сбор информации из различных источников по
теме; обогащение и дополнение развивающей среды в группе, диагностирование
участников проекта; составление тематического планирования мероприятий.
основной - осуществление деятельности в соответствии с тематическим планированием; повышение профессиональной компетентности педагогов путем обеспечения методического сопровождения проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении; привлечение родителей к участию в мероприятиях детского сада, осуществлению проектной деятельности; осуществление контроля над реализацией проекта.
заключительный – итоговая диагностика, самоанализ, презентация опыта работы по проекту.
Слайд 7
Основные направления в работе по реализации проекта:
- развитие
познавательных интересов, исследовательской и продуктивной деятельности;
- формирование целостной картины
мира, расширение кругозора детей;
- развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;
- знакомство с фольклором башкир (потешки, сказки, пословицы, поговорки);
- развитие игровой деятельности детей;
- формирование первичных представлений о государстве (в том числе его символах, «малой» и «большой» Родине, ее природе) и принадлежности к нему;
- развитие музыкально-художественной деятельности;
- приобщение к музыкальному искусству;
- развитие способности эмоционально воспринимать музыку;
- формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг;
развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
Слайд 8
Ожидаемый результат:
воспитание свободной, творческой личности, осознающей свои
корни, национальные истоки, традиции, обычаи, способной ориентироваться в современном
мире, жить в мире и согласии со всеми народами.
Слайд 9
Перспективный план по реализации проекта.
Познавательное развитие.
тематическое
занятие «Моя республика и столица»;
кроссворд «Мой родной Башкортостан»
тематическое занятие
«Государственные символы республики Башкортостан»
экскурсия в музей «Мой край родной»
беседа «Достопримечательности моего города»;
занятие «Коренные жители Башкирии»;
беседа «Многонациональный Башкортостан»;
занятие «Башкирское народное жилище»;
занятие «Одежда башкирского народа»;
занятие «Гостеприимство башкир»;
занятие «Труд и занятия башкир в прошлом»;
беседа о труде пчеловода;
беседа «Что получают из молока?»;
беседа «Целебные напитки. Кумыс»;
тематическое занятие « Башкирские народные музыкальные инструменты».
Слайд 10
Речевое развитие
занятие «Красоты и богатства моего края»;
пересказ сказки
«Ленивый сын»;
рассказывание по картине «В башкирской избе»;
занятие «Гость –
благо дома».
чтение сказки «Камыр-батыр».
беседа о лени и трудолюбии.
описание куклы-мальчика и куклы-девочки в национальном костюме
знакомство с произведениями поэтов Башкортостана: «Башкортостан – чудесная земля…», «Башкортостан – родная сторона».
рассматривание иллюстраций, заучивание стихотворений о Башкортостане;
чтение легенды «Происхождение башкир»;
прослушивание сказки «Абзалил»;
разучивание стихотворения Ф.Рахимгуловой «Откуда родом ты?»,
занятие «Салават Юлаев – славный сын башкирского народа».
Прослушивание рассказа о детстве Салавата.
разучивание стихотворения С.Юлаева.
чтение легенды об Агидели;
чтение стихотворения «Зухра и цыплята» К.Киньябулатовой;
рассказывание легенды «В царстве Шульгена»;
чтение башкирских народных сказок «Урал-батыр», «Камыр-батыр», «Акбузат», «Алп-батыр», «Шумбай».
Слайд 11
Художественно-эстетическое развитие
рисование «В Башкирии живут красивые люди»;
аппликация
«Мой край родной»;
лепка «Башкирский сувенир в подарок другу»;
рисование «Юрта»;
декоративная
аппликация «Украсим юрту узором».
рисование «Башкирский национальный костюм»;
аппликация «Сапожки – ичиги»;
рисование «Украсим фартук для бабушки»
аппликация «Коврик для гостей» (тур, юфран);
рисование «Башкирские посиделки»;
лепка «Кадушка для кумыса»;
знакомство с работами художников А.Ф.Лутфуллина «Женский портрет», А.Ситдиковой «В башкирской избе», Э.Тюлькина «Изба Салавата». слушание музыкальных произведений башкирских детских композиторов
песня «Салават-батыр!»;
песня «Эсейем кэзерлем» Р.Зобейера;
башкирская народная мелодия «Боронго Урал»;
«Колыбельная» Р.Сагхаутдиновой;
«Тукмас» башкирская народная мелодия «Гюльназира»;
«Вальс-шутка» Д.Шостаковича;
«Танец Акитры» Э.Григ.
Слайд 12
Социально-коммуникативное
- дидактическая игра «Давайте познакомимся» (кукла в
башкирском национальном костюме);
- подвижные игры «Юрта», «Стрелок», «Липкие пеньки»,
«Охотники», «Ловкий джигит», «Перетягивание каната», «Мишень», «Имеешь саблю, руби», «Петушиный бой», «Медведь и пчелы».
- сюжетно-ролевые игры «В гости пришла бабушка», «В аул к бабушке и дедушке»;
- игровое занятие «Народные обычаи и традиции башкирского народа. Башкирские посиделки «Аулак».
- деловая игра «Звездный час», тема «Край родной на век любимый»
- башкирская народная игра «Невод» (разучивание)
- дидактические игры «Оденем куклу», «Угостим куклу», «Опиши посуду», «Собери орнамент», «Батыр и богатырь», «Назови башкирское блюдо», «Мой Башкортостан»