Презентация на тему Работа воспитателя по автоматизации звуков вне занятий. презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа)

Содержание

4. Цель: Добиться правильного произношения
6. 2. Произнесение звуков в отдельных слогах, различных
7. 4. Отражённое проговаривание звука в словах в
8. 5.Самостоятельное проговаривание слов, содержащих данный звук.6. Овладение
10. Картотека и атрибуты для проведения артикуляционной гимнастики
11. Картотека пальчиковой гимнастики
12. Картотека физкультурных минуток с элементами автоматизации звуков
13. Картотека подвижных игр.
14. Дидактические игры : («Лото», «Доскажи словечко», «Закончи предложение», «Скажи иначе», «Живые слова» и др.)
15. Картотека упражнений с массажным мячом
16. Материал по развитию мелкой моторики
17. Центр речевого развития «Будем говорить правильно»
20. Совместно с родителями обновили атрибуты для подвижных игр
21. Показатели диагностирования детей: - утрированное произношение
22. Скачать презентацию
23. Похожие презентации

Прекрасна речь, когда она как ручеёк бежит

Главная
Педагогика
Презентация: Работа воспитателя по автоматизации звуков вне занятий. презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа)

Воспитатель логопедической группы Тарасова .

Презентация: Работа воспитателя по автоматизации звуков вне занятий. презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа)

Цель: Добиться правильного произношения звука во фразовой речи.Задача: Постепенно,

2. Произнесение звуков в отдельных слогах, различных по сочетаниям с гласными звуками:

4. Отражённое проговаривание звука в словах в различных позициях: в начале слова,

5.Самостоятельное проговаривание слов, содержащих данный звук.6. Овладение фразой.7. Заучивание стихотворений с данным

Картотека и атрибуты для проведения артикуляционной гимнастики

Картотека физкультурных минуток с элементами автоматизации звуков

Дидактические игры : («Лото», «Доскажи словечко», «Закончи предложение», «Скажи иначе», «Живые слова» и др.)

Центр речевого развития «Будем говорить правильно»

Совместно с родителями обновили атрибуты для подвижных игр

Показатели диагностирования детей: - утрированное произношение звука; - произношение звука в

«Образование не даёт ростков в душе, если оно не проникает до значительной

Слайды презентации

Слайд 2 Прекрасна речь,

когда она как

ручеёк бежит Среди камней чиста, не тороплива И ты готов внимать её поток, И восклицать: О! как же ты красива!

Слайд 3

Слайд 4

Цель: Добиться правильного произношения звука

во фразовой речи.

Задача: Постепенно, последовательно ввести поставленный

звук в слоги, слова предложения (стихи, рассказы)
и в самостоятельную речь ребёнка.

Слайд 5

Слайд 6 2. Произнесение звуков в отдельных слогах, различных по

2. Произнесение звуков в отдельных слогах, различных по сочетаниям с гласными

сочетаниям с гласными звуками: ЛА, ЛО, ЛУ, ЛЫ и

т.д.
3. Произнесение звука в цепочках одноимённых и разноимённых слогов, различающихся гласными звуками

Слайд 7 4. Отражённое проговаривание звука в словах в различных

4. Отражённое проговаривание звука в словах в различных позициях: в начале

позициях: в начале слова, в ударном слоге; в начале

слова, в безударном слоге; в конце слова; в середине слова, в безударном слоге; в середине слова, в ударном слоге; в середине слова в сочетании с другим согласным.

Слайд 8 5.Самостоятельное проговаривание слов, содержащих данный звук.
6. Овладение фразой.
7.

5.Самостоятельное проговаривание слов, содержащих данный звук.6. Овладение фразой.7. Заучивание стихотворений с

Заучивание стихотворений с данным звуком, где наиболее легко у

усваивается норма употребления звука
8. Заучивание и чёткое проговаривание скороговорок.
9.Заключительный этап моей работы – это введение звука в спонтанную речь.