Слайд 2
Цель проекта:
формирование у дошкольников представлений о частях тела,
правилах личной гигиены;
формирование практического опыта по соблюдению КГН, приобщение
родителей к творческому взаимодействию с детским садом, развития у детей познавательного интереса и активизации творческих возможностей педагогов.
Задачи проекта:
Формировать культурно-гигиенические навыки умывания у детей среднего дошкольного возраста.
Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур;
Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными.
Обогатить предметно-развивающую среду группы.
Устанавливать преемственность с родителями по воспитанию навыков личной гигиены у детей среднего дошкольного возраста.
Участники проекта: воспитатели, младший воспитатель, родители, дети.
Целевая группа проекта: проект предназначен детям среднего дошкольного возраста.
Слайд 3
Перечень основных направлений проекта
Оснащение предметно-развивающей среды группы детского
сада:
Пополнять и обновлять уголок здоровья в группе.
Сделать подборку дидактических
игр.
Методическая копилка:
Составить перспективный план работы по воспитанию культурно–гигиенических навыков и самообслуживания.
Разработать конспекты занятий, развлечений и проведение режимных моментов.
Подобрать потешки, стихи, загадки, художественные произведения.
Подобрать дидактические игры, дидактические упражнения, словесные игры по данной теме.
Работа с родителями:
Совместная работа родителей и детей: рисование мылом «Мыльные фантазии»
Изготовление папки-передвижки «Чистота-залог здоровья», «Как приучить ребенка к аккуратности»
Слайд 4
Краткое описание проекта по этапам
Тип проекта: групповой, творческий.
Продолжительность
проекта: краткосрочный.
Сроки реализации проекта: март - апрель 2017 года.
Этапы:
1. Информационно-аналитический этап:
анкетирование
родителей по воспитанию КГН;
определение уровня знаний в области культурно-гигиенических навыков у детей среднего дошкольного возраста через наблюдения, беседы;
составление плана работы;
разработка содержания проекта;
изучение литературы;
2. Основной этап:
Выполнение подробного плана работы по всем видам деятельности с детьми;
подборка художественных произведений, потешек, загадок, словесных игр по данной теме;
блок занятий по ознакомлению с окружающим миром, продуктивных видов деятельности;
3. Заключительный этап:
Подведение итогов работы над проектом;
Проведение встречи - эстафет с детьми группы №4 "Ромашка" "Уроки Мойдодыра".
Слайд 5
Ожидаемые конечные результаты
реализации проекта
Дети 4 – 5
лет обучаются:
Пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться
после умывания.
Вешать полотенце на место, пользоваться расчёской и носовым платком.
Предполагаемый результат проекта для родителей:
Повышение знаний по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков.
Изменение позиции родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
Возможности проекта для воспитателей:
Повышение знаний по формированию культурно-гигиенических навыков у детей среднего дошкольного возраста.
Пополнение развивающей среды в группе по формированию культурно-гигиенических навыков.
Укрепление связи с родителями.
Слайд 6
План мероприятий
по реализации проекта
Подготовительный этап:
Сбор литературы по
данной теме.
Составление плана работы.
Разработка содержания проекта.
Основной этап:
Наглядная информация для
родителей на тему: «Чистота-залог здоровья», «Как приучить ребёнка к чистоте»,
Подборка художественных произведений, потешек, загадок по данной теме.
Разучивание потешек про умывание «Водичка, водичка»;
Д/у «Научим куклу умываться», «Покажем кукле Кате, как мы умеем умываться и вытирать руки полотенцем», «Моем чисто руки и лицо» и т.п;
Вечер загадок (про мыло, воду, полотенце и другие туалетные принадлежности);
Опытно-экспериментальная деятельность: опыты с водой и с мылом;
Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», А.Барто «Девочка чумазая»;
Игры- ситуации «Купание куклы», «Умывание куклы», «Купание» и т.п.;
Подвижная игра «Мыльный пузырь», «Зайка белый умывается» и т.п.;
НОД Аппликация «Расти коса до пояса» (расческа)
НОД Лепка «Волшебный гребешок»
НОД Рисование мылом «Мыльные пузыри»
Заключительный этап:
Проведение встречи - эстафет с детьми группы №4 "Ромашка" "Уроки Мойдодыра"
Слайд 7
Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», А.Барто
«Девочка чумазая»
Слайд 8
Д/у «Научим куклу умываться», «Покажем кукле Кате, как
мы умеем умываться и вытирать руки полотенцем», «Моем чисто
руки и лицо»
Слайд 9
Подвижные игры «Мыльный пузырь», «Зайка белый умывается» и
т.д.
Слайд 10
Вечер загадок (про мыло, воду, полотенце и другие
туалетные принадлежности)
Слайд 11
Проведение встречи - эстафет с детьми группы №4
"Ромашка" "Уроки Мойдодыра"
