Слайд 2
Авторы проекта: Грачёва Ю.В. – воспитатель. Дети
и родители.
Слайд 3
Тематическое поле. Живая и неживая природа Южного Урала осенью. Сбор
выращенного урожая овощей и применение его в быту.
Длительность проекта: 3 недели. Возраст детей: дети 4-6 лет.
Слайд 4
Проблема: Учеными доказано, что именно в дошкольном возрасте процесс
познания тех нравственных ценностей, которые лежат в любви к
Родине, чувство национальной гордости не возникает само по себе, оно формируется постепенно . На использование местного компонента расширить представления детей об изменениях в живой и неживой природе в осенний период.
Слайд 5
Цель проекта. Расширять представления детей об осени, как времени
года; становление у детей познавательного, нравственно-эстетического отношения к природе родного
края; воспитание культурного человека, любящего свой край.
Слайд 6
Задачи проекта. Формирование у детей умений и навыков наблюдений
за природными явлениями и объектами. Учить видеть красоту, изменчивость и
неповторимость окружающего мира. Закреплять знания детей о подготовке животных и птиц к зиме. Закреплять знания об овощах, сроках их сбора, пользе. Воспитывать чувство глубокой привязанности и любви к природе родного края.
с грядки», «Деревья», «Овощи», «Осенние превращения».
Методическая литература: «Организация деятельности
детей на прогулке» (старшая группа) авт.-сост.Т.Г.Кобзева,Г.С.Александрова, И.А.Холодова; И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.. Старшая группа.»; О.В.Мариничева, Н.В.Елкина «Учим детей наблюдать и рассказывать: времена года», «33 лексические темы: пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движением, загадки для детей 6-7 лет» авт.-сост.А.В.Никитина.
Художественная литература: Сборник сказок для детей, Н.Носов «Огурцы», стихи А.Толстого, А.Пушкина, А.Плещеева об осени , Ю.Тувим «Овощи», Д.Родари «Чипполино»,
Слайд 9
Основные шаги реализации проекта. 1.Подготовительный: подбор
иллюстративного материала, художественной литературы, музыкальных произведений, звуков природы и