Презентация на тему Целевой воспитательный проект по толерантному воспитанию Астрахань многонациональная ( для учащихся 1 – 11 классов) презентация к уроку по теме

прекрасного.
 Посещение этнического, краеведческого музея, выставок декоративно- прикладного творчества.


Организация поездок на театральные представления в кукольный театр.
 Создание школьного стенда с описанием национальных традиций изучаемых культур.
 Проведение классных часов по теме проекта.
 Проведение цикла бесед о национальных достижениях изучаемых культур.

по народным сказкам для подшефных малышей.
 выступления школьного танцевального

объединения.
 конкурсы чтецов «Мой край родной».
 конкурсы фотографий, рисунков «Кто мы, астраханцы!»
 организация творческой мастерской «Подарок для друга»
 организация выставки «Быт и культура народов, населяющих Астраханскую область».

часов по теме проекта.
 Создание тематических электронных презентаций о

выдающихся деятелях культуры и искусства.
 Организация встреч с поэтами, писателями, художниками.
 Проведение общешкольных вечеров по творчеству художников, музыкантов, писателей и поэтов Астраханского края.

этнического музея, определить содержание и формы такого взаимодействия.
 Организовать

изучение истории памятников культуры и искусства на территории Астраханского края.

Российской Федерации «Об образовании»;
 Национальная доктрина образования в Российской

Федерации до 2025 года, одобренная постановлением Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000г., № 751;
 Концепция модернизации российского образования на период до 2010года, одобренная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 года , №1756-р.;
 Национальная образовательная стратегия-инициатива «Наша новая школа», сформулированная в Обращении Президента России к Федеральному собранию Российской Федерации;

 Целевой воспитательный проект по толерантному воспитанию;
 Положения о конкурсах, фестивалях, играх, о деятельности школьных творческих объединений.

часов
 определение тем проектов;
 разработка сценариев праздников, фестивалей;


создание «копилки» сценариев мероприятий, воспитательных часов по толерантному воспитанию.

с основными положениями целевого воспитательного проекта;
 обсуждение на МО

воспитателей, направлений целевого воспитательного проекта;
 сообщение информации о направлениях целевого воспитательного проекта работникам школьной библиотеки, этнического, краеведческого музея.

за реализацию проекта, музыкальное оформление, постановку танцев.

толерантному воспитанию; планирование тематических творческих периодов и согласование с

другими направлениями воспитательной работы;
 составление графика посещения музеев, экскурсий, поездок на театральные представления;
 определение ответственных за разработку тематических воспитательных часов, презентаций по теме проекта;
 проведение общешкольного конкурса на лучшую разработку классного часа по толерантному воспитанию;
 определение ответственных за разработку сценариев фестивалей, праздников, игр;
 согласование целевого воспитательного проекта с планом работы школьной библиотеки и плана воспитательной работы школы;
 выделение финансовых средств для награждения победителей и участников конкурсов, фестивалей, праздников, игр;
 приобретение костюмов для фестиваля «Традиция»

победителей и участников конкурса на лучшую разработку воспитательного часа

в рамках проекта;
 предусмотреть финансовые средства на проведение экскурсий в музеи и поездок на театральные представления.

г.)
1. Аналитико-диагностическая деятельность:
• разработка

и проведение анкеты среди детей с целью выяснения потребностей в определённом виде творческой деятельности;
• обработка результатов анкеты и коррекция положений целевого воспитательного проекта.
2. Информация о целевом воспитательном проекте классных руководителей и учителей-предметников.
3. Формирование творческих групп учащихся разных возрастов.
4. Создание творческих групп педагогов для разработки тематики классных часов по толерантному воспитанию.
5. Разработка содержания и форм проведения воспитательных часов в рамках проекта.
6. Составление плана работы поэтапной реализации целевого воспитательного проекта.
7. Изучение методики КТД.
8. Решение вопросов, связанных с материально –техническим обеспечением целевого проекта.

– 2014 гг.)
1. Апробация новых форм толерантному

воспитанию учащихся.
2. Реализация тематических циклов по толерантному воспитанию.
3. Моделирование системы толерантного воспитания.
4. Вовлечение всех учащихся школы в проектную деятельность.
5. Диагностика уровня толерантности учащихся.
6. Анализ качественного уровня проводимых общешкольных мероприятий в рамках проекта.

г.)
1. Обработка данных диагностики уровня толерантности учащихся.
2.

Анализ эффективности модели толерантного воспитания.
3. Коррекция содержания и форм толерантного воспитания.