Презентация на тему Проектная деятельность в детском саду. Педагогический проект учебно-методический материал Классификация проектов

комплекс взаимосвязанных мероприятий по целенаправленному изменению педагогической системы в

течении заданного периода времени.

Проектная деятельность – вид развивающего обучения.

конкретного продукта
Личная заинтересованность и ответные отношения участников проектной деятельности
Процесс

работы не менее важен, чем ее результат
Система проектного обучения влияет на мотивационную сферу, повышая интерес, как к процессу образовательной деятельности, так и к её результату;
Учет индивидуальных познавательных интересов и потребности личности, психофизиологические и возрастные особенности и возрастные особенности обучения
Гуманистический смысл системы проектного обучения

Методологические принципы проектного обучения:

в виде какого – либо творческого продукта (газеты, драматизации,

картотеки опытов, детского дизайна, кулинарной книги и т. д.)

Ролево-игровые: это проект с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и по своему решают поставленные проблемы.

Информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию о каком-то объекте, явлении из разных источников, а затем реализуют её, ориентируясь на социальные интересы: оформление дизайна группы, квартиры и т. д.

Творческие: как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников. Результаты оформляются в виде детского праздника, выставки. Дизайна и рубрик газеты, альбома и пр.
 

подгрупповой,
личный,
семейный,
парный и

др.

Продолжительность:
краткосрочный – несколько занятий, 1-2 недели,
средний продолжительности –1-3 месяца,
долгосрочный – до 1 года.

проекта
Целеполагания
Цель
Задачи
Ожидаемый результат (дети, педагоги, родители)
Реализация проекта
Задачи по каждому этапу,

по времени
Этапы проекта (3этапа)
Методы и способы реализации задач, разработать мероприятия
Мониторинг проекта
Сроки реализации проекта
Показатели эффективности
Мониторинг
Мониторинг развития

Алгоритм проекта:

создается

Проблема, причины
Иметь

делать получить

Ресурсы: результат
человеческие,
материальные

образ желаемого результата. Она должна быть сформулирована конкретно, быть

понятна, доступна и принята участниками деятельности.

Задачи – это конкретизированные или более частные цели, это главный путь достижения цели.

этап – оценочный.