Презентация на тему Профессиональное образование в России взгляд работодателя

достигла 60%

профессии в промышленности:

операторы производственной линии
Водители автопогрузчика
токари-карусельщики, токари-расточники
слесари по сборке

металлоконструкций
cверловщики
сварщики.

монолитчики, каменщики.

испытывает дефицит кадров:
автомобильная отрасль,
мебельщики
и многие другие

труда будут иметь высшее образование.

Последние социологические исследования утверждают, что,

возможно, это произойдет раньше и в более массовом масштабе, поскольку 90 с лишним процентов выпускников средних школ (а среднее образование у нас обязательное) собираются в вуз.



(Прогноз директора Центра трудовых исследований Государственного университета – Высшей школы экономики В.Гимпельсона)

образования за последние пять лет выросла с 40 до

70 процентов.

Предпочтения компаниями все больше отдается опытным работникам даже учитывая необходимость предложения гораздо большей зарплаты.


(доклад Я.И.Кузьминова Стратегия 2020)

в России сократилась до 10 процентов.

То есть тех,

кто способен делать что-то руками выпускается всего 10 процентов.
 

НПО в 2009 пришло 540000, а в 2011 -

уже только 320000

Все эти рабочие места будут заняты в лучшем случае мигрантами, которые не мотивированы к получению образования

мест с физическим трудом будут заполнены мигрантами.

Это 20%

рынка труда.

10 раз за последние 10 лет.

Есть опасение, что

финансируется система, работающая на экономику, которая существовала 20 лет назад.

100 процентов ежегодно.

В 2011 году таких компаний в

России было уже более 100, и их совокупные затраты составили более 1 млрд долларов.



(Данные Московской школы управления Сколково)

различных систем образования, существующих в современном мире.

Чем образование

менее управляется государством и чем более финансируется работодателем, тем оно ближе к рынку.

Таким образом, для того чтобы сделать систему профессионального образования более устойчивой, более адекватной по отношению к рынку и обществу, необходимо привлекать работодателя к ее финансированию.

организации профессионального образования на своей базе, то средним и

мелким компаниям необходима помощь в соорганизации и учреждении таких центров на основе отрасли и отраслевой организации.

на рост прибыли и приобретение активов для обеспечения устойчивого

развития и роста.

Поэтому успешны модели финансирования бизнесом образования только в тех странах, где эта природа бизнеса максимально учтена авторами системы финансирования.

его направления работодателем в учебное заведение профессионального образования работает

во многих странах с похожей системой образования

В России уже существовал налог на образование равный 1,5 %

В настоящее время целесообразно проработать финансирование работодателем профессионального образования напрямую с помощью подобной схемы

труда, целесообразно ввести систему, при которой молодые люди могут

поступить в учебное заведение профессионального образования только с договором от работодателя, о том что последний возьмет его после обучения к себе (целевая подготовка)

Работодатель в случае подписания такого договора перечисляет средства выделенного налога за такого ученика в учебное заведение профессионального образования

Такая система договоров могла бы стать одним из рыночных инструментов удовлетворения потребностей рынка в рабочих кадрах

положение профессионального образования.

Без качественных трудовых ресурсов невозможна модернизация

экономики и конкурирование на мировом рынке

В такой ситуации целесообразно создание временного общественного органа с широким представительством работодателей, участием правительственных структур, исследовательских центров для выработки политики в сфере профессионального образования