Слайд 2
Здоровые дети – здоровое будущее!!!
Слайд 3
Цель программы:
Реализация всех возможностей школы для формирования психически
здорового, социально-адаптированного, физически развитого человека, обладающего ценностным отношением к
своему здоровью, имеющего привычку к активному образу жизни и регулярным занятиям физической культурой, т.е. создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
Слайд 4
Задачи программы:
- организовать систему оздоровительных мероприятий;
- способствовать укреплению
навыков к здоровому образу жизни;
- раскрыть творческий потенциал детей;
-
развить различные формы общения в разновозрастных группах;
- расширить через игровой сюжет двигательную активность ребёнка
с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей;
- организация среды, предоставляющей ребенку возможность
для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
- формирование у ребят навыков общения и толерантности;
- формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры;
- воспитывать гражданские и нравственные качества, развивать творческое мышление необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире.
Слайд 5
Участники программы:
Программа рассчитана на воспитанников начальной школы.
4
отряда по 15 человек, итого 60 школьников.
Продолжительность – 21
день
Слайд 6
08.30 – 08.45 – приход дежурных воспитателей
08.45 –
09.00 – прием детей
09.05 – 09.20 – зарядка
09.20 –
09.30 – линейка
09.30 – 10.00 – завтрак
10.00 – 12.00 – организация и проведение коллективных творческих дел, подвижные спортивные игры, эстафеты, походы в кино, театры, игры и т.д.
12.30 – 13.00 – обед
13.00 – 14.30 – выезды на природу, бассейн, парки и т.д.
15.00 – 16.00 – сон
16.00 – 16.15 - полдник
16.20 – 18.00 –игры, подведение итогов дня и планы на завтра
Слайд 7
Спортивно – оздоровительное направление
спартакиада между школами; спортивные
часы; веселые старты;
соревнования между отрядами;
минутки здоровья; утренняя зарядка; игры
на воздухе;
водные процедуры.
Опрос населения: «Почему вредной привычке ты скажешь: «Нет!»
Слайд 8
Минутки здоровья:
Друзья Мойдодыра.
Берегите глаза.
Закаливание.
Правильное питание.
Гигиена тела.
Осанка –
основа красивой походки.
Твой режим дня на каникулах.
Путешествие в страну
Витаминию.
Зелёная аптечка.
Как ухаживать за кожей рук и лица?
Как снять усталость?
Книги о здоровье.
Мой рост и мой вес.
Здоровые зубы.
Берегите уши.
Умеешь ли ты делать зарядку?
Слайд 9
Экологическое направление
Конкурс рисунков на асфальте «Мы дети
Земли»
Экскурсия в парк «Экологическая тропа»
«Путешествие на поезде здоровья»
Озеленение своего
участка
Посещение библиотеки «Заповедники и национальные парки Бурятии»
Посещение Музея Природы выставка «Таёжная, озёрная , степная»
Сохраним экологию – сортировка мусора
Слайд 10
Гражданско-патриотическое направление
Экскурсия в музей истории «Мы помним
лето 1941…»
Конкурс рисунков «Этот День Победы…»
Конкурсная программа посвященная
«Дню независимости России»
День памяти, беседа «Бурятия в годы ВОВ»
Выходим на дорогу с сотрудниками ГАИ, рейд «Дорожный патруль» (дарим рисунки пешеходам, которые переходят дорогу в неположенном месте и рассказываем о ПДД)
Конкурс рисунков герб школы
Слайд 11
Нравственно – эстетическое направление
День защиты детей,
участие в городской развлекательной программе
Поход в кинотеатр, музеи
и театры города
Закулисье Театра оперы и балета
Конкурс рисунков
Познавательный турнир «Умники и умницы»
Развлекательная игра «Крокодил»
Музыкально-познавательная игра «Цветы в песнях»
Конкурсная программа «Мистер и Миссис Лето»
Игра – квест «В поисках сокровища»
Слайд 12
Прогнозируемые результаты
Программа летнего школьного оздоровительного лагеря основана на
требованиях Федерального государственного образовательного стандарта, в котором сформулирована основная
цель нравственного развития и воспитания личности школьника и заключается в становлении личностных характеристик ребенка, а именно:
умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;
владеющий опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах регионального и международных уровней;
обладающий основами коммуникативной культурой (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);
любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
любящий свой край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
умеющий высказать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.