Презентация на тему Психологическая готовность учащихся 4-х классов при переходе на основную ступень общего образования

Содержание

2. План психолого -педагогического консилиумаВремя кризиса.
3. Выступление:Классных руководителей 4х классов.( 4 – а
4. Исследования уровня тревожности (тест Филлипса)
5. Сводный протокол исследования уровня тревожности
6. Определение уровня интеллектуальной готовности учащихся
8. ГИТ содержит 7 субтестов :Исполнение инструкций;Арифметические задачи(с
9. Сводный протокол исследования интеллектуальной готовности
10. Рекомендации нейропсихофизиологов.Никогда не забывайте, что перед вами
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

План психолого -педагогического консилиумаВремя кризиса. Переход из начальной школы в среднюю.Анализ диагностических исследований.Уровень тревожности.Интеллектуальная готовность.

Главная
Педагогика
Психологическая готовность учащихся 4-х классов при переходе на основную ступень общего образования

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ моу сош №4 г. Грязи апрель 2011 гТема: Психологическая

План психолого -педагогического консилиумаВремя кризиса. Переход из начальной школы в

Выступление:Классных руководителей 4х классов.( 4 – а Чичкановой О.Е. ( 4 –б

Исследования уровня тревожности (тест Филлипса) учащихся 4-х классов в

Сводный протокол исследования уровня тревожности учащихся 4-х классов

Определение уровня интеллектуальной готовности учащихся Важнейшим

ГИТ содержит 7 субтестов :Исполнение инструкций;Арифметические задачи(с самоконтролем исполнения);Дополнение предложений(с планированием учебных

Сводный протокол исследования интеллектуальной готовности учащихся 4-х классов к

Рекомендации нейропсихофизиологов.Никогда не забывайте, что перед вами не просто ребенок, а мальчик

Психологическая готовность учащихся 4-х классов при переходе на основную ступень общего образования

Спасибо за внимание! Удачи Вам, дорогие коллеги!

Слайды презентации

Слайд 2 План психолого -педагогического консилиума

Время кризиса.
Переход из

План психолого -педагогического консилиумаВремя кризиса. Переход из начальной школы в среднюю.Анализ диагностических исследований.Уровень тревожности.Интеллектуальная готовность.

начальной школы в среднюю.

Анализ диагностических исследований.
Уровень тревожности.
Интеллектуальная готовность.

Слайд 3
Выступление:
Классных руководителей 4х классов.
( 4 – а Чичкановой

Выступление:Классных руководителей 4х классов.( 4 – а Чичкановой О.Е. ( 4

О.Е.
( 4 –б Студеникиной О.В. )
Представителей администрации

СОШ №4,

Обсуждение проекта решения консилиума.

Слайд 4 Исследования уровня тревожности (тест Филлипса) учащихся 4-х классов

Исследования уровня тревожности (тест Филлипса) учащихся 4-х классов в период окончания

в период окончания начального звена
Цель:

анализ информации, об эмоциональном состоянии детей в период перехода из начального в среднее звено.

Количество испытуемых: 33 учащихся.
Дата: апрель 2011 года

Слайд 5 Сводный протокол исследования уровня тревожности учащихся 4-х

Сводный протокол исследования уровня тревожности учащихся 4-х классов на

классов на этапе перехода из начального в среднее

звено апрель 2011 г

Слайд 6 Определение уровня интеллектуальной готовности учащихся

Определение уровня интеллектуальной готовности учащихся Важнейшим новообразованием в

Важнейшим новообразованием
в познавательной сфере

школьников 4 класса является становление логического мышления и усвоение различных методов обобщения.
Наличие данного новообразования определяет групповой интеллектуальный тест (ГИТ).

Слайд 7

ГИТ выявляет:
Уровень развития речи;
Умение выполнять

логические действия, основанные на элементарных мыслительных операциях;
Умение принимать и исполнять инструкции;
Умение планировать учебные действия;
Самоконтроль.

Слайд 8 ГИТ содержит 7 субтестов :
Исполнение инструкций;
Арифметические задачи(с самоконтролем

исполнения);
Дополнение предложений(с планированием учебных действий);
Определение сходства и различия понятий;
Числовые

ряды, определение закономерностей;
Аналогии;
Символы(развитие произвольной сферы).

Слайд 9 Сводный протокол исследования интеллектуальной готовности учащихся

Сводный протокол исследования интеллектуальной готовности учащихся 4-х классов к обучению в

4-х классов к обучению в среднем звене

( апрель 2011 года )

Слайд 10 Рекомендации нейропсихофизиологов.
Никогда не забывайте, что перед вами не

Рекомендации нейропсихофизиологов.Никогда не забывайте, что перед вами не просто ребенок, а

просто ребенок, а мальчик или девочка с присущими им

особенностями восприятия, мышления, эмоций. Воспитывать, обучать и даже любить их надо по-разному, но обязательно ЛЮБИТЬ.

Не сравнивайте ребенка с другими, хвалите за ЕГО успехи и достижения.

Не забывайте, что ваша оценка поведения или каких-то результатов деятельности ребенка всегда субъективна. И всегда может найтись кто-то другой, кто увидит в этом ребенке то хорошее, чего не заметили вы.

Постарайтесь, чтобы главным для вас стало даже не столько научить чему-то, сколько сделать так, чтобы ребенок захотел научиться, не потерял интерес к учебе, почувствовал вкус к познанию нового, неизвестного, непонятного.

Никогда не забывайте, что мы ещё мало знаем о том, как несмышленое дитя превращается во взрослого человека. Есть множество тайн в развитии мозга и психики, которые пока недоступны нашему пониманию.

Поэтому главной своей заповедью сделайте – «НЕ НАВРЕДИ».