Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие личности младшего школьника через формирование универсальных учебных действий

Содержание

Роль начальной школыинтеграцияобобщениеосмысление новых знанийумение связать новые знания с жизненным опытом
Развитие личности младшего школьника через формирование универсальных учебных действий Роль начальной школыинтеграцияобобщениеосмысление новых знанийумение связать новые знания с жизненным опытом Приоритетная цель школьного образования:развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебные целипроектировать пути любознательной, интересующейся, активно познающей мир личностью умеющей учиться, способной к организации собственной Развитие основ умения учиться (формирование универсальных учебных действий) определено Федеральным государственным образовательным Новые социальные запросы  определяют цели образования   как…общекультурное, личностное В чём заключается роль начальной школы?    Учить себяДостижение - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (знание моральных норм, умение Формирование УУД в образовательном процессе осуществляется в контексте усвоения разных предметных уважать мнение собеседникаумение чётко выражать свои мыслиаргументировать своё мнениепринимать позицию собеседникаУчебный предмет «Литературное чтение» приготовить рассказописывать устнообъяснятьУчебный предмет «Окружающий мир» планироватьпреобразовыватьоценивать продуктумение ставить задачиприменять практические способы решениядостигать результатУчебный предмет «Технология» Для формирования личностных универсальных учебных действий можно предложить следующие виды заданий:участие в Знания, добываемые насильно, душат разум.           А.Франс
Слайды презентации

Слайд 2 Роль начальной школы
интеграция
обобщение
осмысление новых знаний
умение связать новые знания

Роль начальной школыинтеграцияобобщениеосмысление новых знанийумение связать новые знания с жизненным опытом

с жизненным опытом


Слайд 3 Приоритетная цель
школьного образования:
развитие у ученика способности самостоятельно

Приоритетная цель школьного образования:развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебные целипроектировать

ставить учебные цели
проектировать пути их реализации
контролировать и оценивать свои

достижения

Ученик начальной школы…


Слайд 4 любознательной, интересующейся, активно познающей мир личностью
умеющей учиться,

любознательной, интересующейся, активно познающей мир личностью умеющей учиться, способной к организации

способной к организации собственной деятельности
уважающей и принимающей ценности семьи

и общества, историю и культуру каждого народа
доброжелательной, умеющей слушать партнёра, уважающей своё и чужое мнение
готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки

Слайд 5 Развитие основ умения учиться (формирование универсальных учебных действий)

Развитие основ умения учиться (формирование универсальных учебных действий) определено Федеральным государственным


определено Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) второго поколения как

одна из важнейших задач образования.

Слайд 6 Новые социальные запросы
определяют цели образования

Новые социальные запросы определяют цели образования  как…общекультурное, личностное и


как…
общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся,

обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как
«научить учиться».

Слайд 7
В чём заключается роль начальной школы?

В чём заключается роль начальной школы?  Учить себяДостижение данной

Учить себя
Достижение данной цели становится возможным
благодаря формированию

системы универсальных учебных действий.

Слайд 8 - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию

- способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и

путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта;

- совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.

Универсальные учебные действия:


Слайд 9 Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся

Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (знание моральных норм,

(знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с

принятыми этическими принципами, умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях

Слайд 10
Формирование УУД в образовательном процессе осуществляется в

Формирование УУД в образовательном процессе осуществляется в контексте усвоения разных

контексте усвоения разных предметных дисциплин.
-математика
-русский язык
-литературное чтение
-окружающий мир
-изобразительное

искусство
-технология
-музыка
-физическая культура

Слайд 11 уважать мнение собеседника
умение чётко выражать свои мысли
аргументировать своё

уважать мнение собеседникаумение чётко выражать свои мыслиаргументировать своё мнениепринимать позицию собеседникаУчебный предмет «Литературное чтение»

мнение
принимать позицию собеседника
Учебный предмет «Литературное чтение»


Слайд 12 приготовить рассказ
описывать устно
объяснять
Учебный предмет «Окружающий мир»

приготовить рассказописывать устнообъяснятьУчебный предмет «Окружающий мир»

Слайд 13 планировать
преобразовывать
оценивать продукт
умение ставить задачи
применять практические способы решения
достигать результат
Учебный

планироватьпреобразовыватьоценивать продуктумение ставить задачиприменять практические способы решениядостигать результатУчебный предмет «Технология»

предмет «Технология»


Слайд 14 Для формирования личностных универсальных учебных действий можно предложить

Для формирования личностных универсальных учебных действий можно предложить следующие виды заданий:участие

следующие виды заданий:
участие в проектах;
подведение итогов урока;
творческие задания;
самооценка события,

происшествия;
дневники достижений.

Слайд 15 Знания, добываемые насильно, душат разум.

Знания, добываемые насильно, душат разум.      А.Франс

А.Франс


  • Имя файла: razvitie-lichnosti-mladshego-shkolnika-cherez-formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0