Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие познавательной сферы презентация к уроку ( класс) по теме

Содержание

ВосприятиеМатериальноеСенсорно-зрительноеУмственное
Развитие познавательной сферы ВосприятиеМатериальноеСенсорно-зрительноеУмственное Мышление Этапы развития:Совершенствование наглядно-действенного мышления на базе развивающегося воображения;2) Улучшение наглядно-образного мышления Мышление Наглядно-действенноеНаглядно-образное= >Изменение ориентировачно- исследовательской деятельностиЦеленаправленно-двигательнаяЗрительнаяМыслительная Словесно-логическое мышлениеусваивает значение слов познает системупонятий ЛогическоеМанипулирует предметами, решает задачи наглядно-действенном плане;Начинает использовать речь;Начинает мысленно оперировать ВниманиеНепроизвольное внешне привлекательныепредметы, события и люди Произвольноесредства, управляющие вниманием ребенка ирассуждения вслух Память Непроизвольное ПроизвольноеНепосредственноеОпосредованным ПамятьПереход от непроизвольной памяти к произвольной Формирование необходимой мотивации; Возникновение и совершенствование Воображение Непроизвольное (пассивное)         Произвольное (активное)НепосредственноеОпосредованным Воображение. Функции.познавательно-     интеллектуальная аффективно-      защитная Воображение. Развитие.1. «Опредмечивание» образа действиями. 2. Негативные эмоциональные переживания у ребенка символически РечьРазвитие звуковой речиРост словарного запасаРазвитиеграмматического строя речиОсознание словесногосостава речи Речь. Функции.коммуникативнаяпланирующаязнаковая экспрессивная
Слайды презентации

Слайд 2 Восприятие
Материальное
Сенсорно-зрительное
Умственное

ВосприятиеМатериальноеСенсорно-зрительноеУмственное

Слайд 3 Мышление
Этапы развития:

Совершенствование наглядно-действенного
мышления на базе развивающегося

Мышление Этапы развития:Совершенствование наглядно-действенного мышления на базе развивающегося воображения;2) Улучшение наглядно-образного

воображения;

2) Улучшение наглядно-образного мышления на
основе произвольной и опосредованной

памяти;

3) Начало активного формирования
словесно-логического мышления благодаря
использованию речи как средства постановки
и решения интеллектуальных задач.

Слайд 4 Мышление
Наглядно-действенное


Наглядно-образное
= >
Изменение ориентировачно-
исследовательской деятельности
Целенаправленно-
двигательная
Зрительная
Мыслительная

Мышление Наглядно-действенноеНаглядно-образное= >Изменение ориентировачно- исследовательской деятельностиЦеленаправленно-двигательнаяЗрительнаяМыслительная

Слайд 5 Словесно-логическое мышление
усваивает значение слов
познает систему
понятий

Словесно-логическое мышлениеусваивает значение слов познает системупонятий

Слайд 6 Логическое
Манипулирует предметами, решает задачи наглядно-действенном плане;
Начинает

ЛогическоеМанипулирует предметами, решает задачи наглядно-действенном плане;Начинает использовать речь;Начинает мысленно оперировать

использовать речь;
Начинает мысленно оперировать образами.
Решает задачу по заранее

составленному, продуманному и внутренне представленному плану;
Подкреплении найденного в уме ответа;
Решает задачу только во внутреннем плане с выдачей готового словесного решения, без последующего подкрепления действиями.

Слайд 7 Внимание
Непроизвольное

внешне привлекательные
предметы, события
и люди
Произвольное
средства, управляющие

ВниманиеНепроизвольное внешне привлекательныепредметы, события и люди Произвольноесредства, управляющие вниманием ребенка ирассуждения вслух


вниманием ребенка и
рассуждения вслух


Слайд 8 Память
Непроизвольное


Произвольное
Непосредственное


Опосредованным

Память Непроизвольное ПроизвольноеНепосредственноеОпосредованным

Слайд 9 Память

Переход от непроизвольной памяти к произвольной

Формирование необходимой

ПамятьПереход от непроизвольной памяти к произвольной Формирование необходимой мотивации; Возникновение и

мотивации;

Возникновение и совершенствование
необходимых мнемических действий

и операций.

Слайд 10 Воображение
Непроизвольное (пассивное)

Воображение Непроизвольное (пассивное)     Произвольное (активное)НепосредственноеОпосредованным




Произвольное (активное)
Непосредственное


Опосредованным


Слайд 11 Воображение. Функции.
познавательно-
интеллектуальная
аффективно-

Воображение. Функции.познавательно-   интеллектуальная аффективно-   защитная

защитная


Слайд 12 Воображение. Развитие.
1. «Опредмечивание» образа действиями.

2. Негативные эмоциональные

Воображение. Развитие.1. «Опредмечивание» образа действиями. 2. Негативные эмоциональные переживания у ребенка

переживания
у ребенка символически выражаются в
героях . Воображаемые

ситуации,
снимающие угрозы с его «Я».

3. Появление замещающих действий.
Создание собственного воображаемого
мира.


Слайд 13 Речь
Развитие
звуковой речи
Рост
словарного запаса
Развитие
грамматического
строя речи
Осознание
словесного
состава

РечьРазвитие звуковой речиРост словарного запасаРазвитиеграмматического строя речиОсознание словесногосостава речи

речи


  • Имя файла: razvitie-poznavatelnoy-sfery-prezentatsiya-k-uroku-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 136
  • Количество скачиваний: 0