Презентация на тему Речевое развитие детей через театрализованную деятельность консультация по логопедии

Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи» (Л.

С. Выготский) «Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…» (Б. М. Теплов)

нарушения речи. А ясная и правильная речь - это

залог продуктивного общения, уверенности, успешности.
Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребенку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение.

активизировать словарь (за счет слов, обозначающих названия предметов, действий,

признаков).
Совершенствовать монологическую и диалогическую формы речи.
Воспитывать культуру речевого общения, умения действовать согласованно в коллективе.
Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников.

речи: артикуляционной моторики, фонематического восприятия, речевого дыхания, правильного звукопроизношения.
Развитие

общей и мелкой моторики: координации движений, мелкой моторики руки, снятие мышечного напряжения.
Развитие сценического мастерства и речевой деятельности: развитие мимики, пантомимы, жестов, эмоционального восприятия, совершенствование грамматического строя речи, монологической и диалогической формы речи, игровых навыков и творческой самостоятельности.

формирует пространственные представления, развивает ловкость, точность, выразительность, координацию движений, повышает

работоспособность, тонус коры головного мозга. Смысл этого театра заключается в том, чтобы стимулировать ребенка надевать себе на пальчики фигурки и пытаться рассказать сказки. Стимулирование кончиков пальцев, в том числе, ведет к развитию речи. Подражание движениями рук, игры с пальцами стимулируют, ускоряют процесс речевого и умственного развития ребенка.

внесению разнообразия игры в группах детского сада, сделать для

них игрушку более интересной, развлечь и порадовать детей, то, что сделано своими руками. Такие игры развивают творческие способности и содействуют их эстетическому воспитанию. Маленькие дети очень любят смотреть картинки в книгах, но если картинки показать двигающими, действующими, они получать еще большее удовольствие.

из важнейших компонентов. Игры с настольным театром способствуют усвоению

связной речи, в них происходит обогащение речи детей новыми словами и совершенствование структуры детских высказываний. 

которая очень необходима для развития речи, мышления, улучшится координация движений,

она станет увереннее и точнее.

детей:
Коммуникативные качества: умение принимать себя и других; умение видеть в

другом человеке его достоинства; эмоционально-положительное отношение к сверстникам; знание культуры человеческого общения.

Коммуникативные навыки: развитие речевых навыков (навыков речевого общения); накопление опыта положительного взаимодействия; умение находить общий язык; навыки эффективного общения; умение выражать свое мнение публично; навыки коллективного взаимодействия.

Деятельностные качества: умение планировать свою деятельность; умение налаживать партнерские отношения, взаимодействовать в паре, группе; умение действовать в конфликтных ситуациях.

Общечеловеческие ценности: ценность семьи; ценность здорового образа жизни; знание и уважение народных традиций.

основе театра лежит игра. Участвуя в театрализованных играх, дети

знакомятся с окружающим миром, учатся его понимать. Через театрализованные игры мы развиваем у детей речевые особенности, обеспечиваем эмоциональное благополучие. У детей значительно активизируется словарный запас в повседневной жизни, речь становиться более яркой, эмоциональной.