Презентация на тему Родительское собрание - мотивация к обучению

быть с увлечением, но не с мучением!

С.Соловейчик

то ради чего ребенок совершает ту или иную деятельность.

«Не

стыдно чего-нибудь не знать, но стыдно не хотеть учиться»
Сократ

школьной
мотивации, учебной активности. Ученики четко
следуют всем указаниям учителя,
добросовестны и

ответственны, сильно
переживают, если получают
неудовлетворительные отметки.
Второй уровень – хорошая школьная
мотивация. Подобный уровень мотивации
является средней нормой

таких детей вне учебной
деятельностью.
Четвертый уровень – низкая школьная
мотивация. Эти

дети посещают школу
неохотно, предпочитают пропускать
занятия.
Пятый уровень – негативное
отношение к школе, школьная
дезадаптация.

-2
История 2
Химия

2
Биология, география- по 1

русский-13%
ИЗО, физ-ра. Технология-4%
Итого 92%, остальные не написали

пишу стихи -4
5. игра на муз инструменте-3
6.коллекционирование , изо-1

усвоения знаний-15
2.практическая значимость усвояемых знаний-10
3.ответственность перед родителями -8
4.ответственность перед

другими-5
5.ответственность перед преподавателе-3

занятиях, а задавать вопросы стесняюсь,
2.неуспеваю приготовиться по многим предметам

и из-за этого получаю плохие оценки,
3. не высыпаюсь,
4. понимаю, но не все,
5.ЛЕНЬ!!!

способностей
1.не удается себя пересилить и заставить регулярно заниматься,
2.занят общественной

работой, не остается времени на занятия,
3.занимаюсь спортом, поэтому не хватает сил взяться за книгу,
4.много времени уходит на самодеятельность, кружки,
5.слишком часто отвлекают друзья, не хватает силы воли им отказать

Лиза
2.Казанцева Даша
3.Мальцева Ангелина
4.Муминов Фаррух
5Пономарева Вероника
6.Шакирова Лилия

Неуспевающие:
1.Гольянов Женя- история-2
2.Щетков Кирилл-

ф-ра-2

1.Архипова Лиза
2.Григорьева Настя
3.Казанцева Даша
4.Мальцева Ангелина
5.Пономарева Вероника
6.Шакирова Лилия

Неуспевающие:
1.Гольянов Женя- география
2.Полежаева –география
3.Попов Рома-Ф-ра
4.Щетков Кирилл- география

Настя –геогр,
2.Закиев Ренат- история,
3.Кожеватов Егор- история, физика,
4.Редозубова Юля- история,

физика

1.Муминов Фаррух-геог, хим
2.Попов Иван- рус, лит, ин.яз
3.Редозубова Юля- история, геогр
4.Закие Ренат – истор, геогр, хим

25%

не называйте ребенка бестолковым и т.п.
Хвалите ребенка за любой

успех, пусть даже самый незначительный.
Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник,
спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем
спросите, чем вы можете помочь.
Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.
Не ругайте, а учите

более эффективной, она должна быть систематической, но непродолжительной. Кроме

того, необходимо, чтобы эта работа не была нудной, дополнительной, тяжелой нагрузкой, цель которой ребенок не знает и не понимает.