Презентация на тему Родительское собрание Особенности семейного воспитания методическая разработка (2 класс) по теме

детстве закладываются основы, создаются предпосылки гармоничной личности

семья - это целый мир, в котором он живет,

действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться, сочувствовать.
Ребенок вступает в отношения с родителями, которые могут оказывать на него как положительное, так и негативное влияние.

научите - будете плакать на старости лет - вот,

по моему, одна из самых мудрых истин материнства и отцовства." В. А. Сухомлинский

развития ребенка
- Обеспечение безопасности
- Обеспечение адаптации к жизни
- Воспитание

ребенка

- это определенный тип поведения родителей со своим ребенком,

от которого зависит не только то, каким вырастет ребенок, но и то, как сложатся отношения ребенка и родителя спустя несколько лет.

(ребёнок предоставлен сам себе)

хаотический


опекающий

считающие, что ребенок во всем должен подчиняться их воле,

авторитету.

Со стороны родителей: ограничение самостоятельности ребенка, жесткий контроль, суровые запреты, выговоры и физические наказания.

Со стороны ребенка: сильные дети сопротивляются и бунтуют, могут стать агрессивными и зачастую покидают родительский дом при первой же возможности. Слабые приучаются во всем слушаться родителей, не пытаясь решать что-либо самостоятельно.

Авторитарные отношения исключают
душевную близость с детьми, поэтому
между ними и родителями редко
возникает чувство привязанности, что
зачастую приводит к подозрительности,
настороженности и враждебности к
окружающим.

и самостоятельность своих детей в соответствии с их возрастными

возможностями.

Со стороны родителей: требование осмысленного поведения от детей, помощь, чуткое отношение к запросам. Вместе с тем, забота о справедливости и последовательном соблюдении дисциплины, что формирует у ребенка ответственное общественное поведение.

Со стороны ребенка: сотрудничество
с родителями, участие в обсуждении
семейных проблем, участие в принятии
решений, обсуждение мнений и советов
родителей.

Демократический стиль является
наиболее оптимальным для воспитания
детей в семье.

к воспитанию, отсутствие конкретных требований к ребенку, разногласия в

выборе воспитательных средств между родителями.

Cо стороны родителей: непредсказуемые реакции на действия ребенка.

Со стороны ребенка: повышении тревожности, неуверенность, импульсивность, а сложных ситуациях – агрессия и неуправляемость.

При таком стиле воспитания у
ребенка не формируется
самоконтроль и чувство
ответственности, отмечаются
незрелость суждений, заниженная
самооценка.

ребенке, стремление постоянно быть около ребенка, решать за него

все возникающие проблемы.

Со стороны родителей: ограничение самостоятельного поведения, тревога, что с ребенком может что-то произойти.


Со стороны ребенка: неумение общаться со сверстниками, окружающими, отсутствие своей точки зрения.

 Опекающий стиль воспитания приводит,
с одной стороны, к чрезмерному
преувеличению собственной значимости
у ребенка, с другой – к формированию
у него тревожности, беспомощности.

во всех его появлениях.

Со стороны родителей: родители практически ни

в чем не ограничивают ребенка, что связано с их неспособностью, неумением или нежеланием руководить детьми.

Со стороны ребенка: конфликты с теми, кто не потакает им, не способность учитывать интересы других людей, устанавливать прочные эмоциональные связи. Вместе с тем, воспринимая недостаток
руководства со стороны
родителей как равнодушие,
дети чувствуют страх и
неуверенность.

Неспособность семьи
контролировать поведение
ребенка может привести к
вовлечению его в «дурную»
компанию.

деятельность.

СОВЕТ 1

о своих школьных делах.
СОВЕТ 2

семьи является проведение совместного досуга.
Важно

не место, где проводишь время со своим ребенком, а впечатление от совместно пережитых испытаний.
Именно в таких ситуациях ребенок учиться доверять Вам свою жизнь, тайны, делится секретами, своими успехами.

в собственных силах.
Слушая ребенка, следите за

его мимикой и жестами, анализируйте их.
Разговаривайте друг с другом, если общения не происходит, вы отдаляетесь друг от друга.

от трудностей.
Дети должны чувствовать ответственность за все,

что они совершают в жизни.

«Плохими дети не рождаются. Ребенок рождается,

чтобы узнать мир, а не злить родителей или учителя. Ребенок – существо социальное. Всякая личность развивается в общении. Ребенку необходимо сотрудничество. В сотрудничестве ребенок оказывается гораздо умнее, сильнее, чем при самостоятельной работе».

разные! Есть дети симпатичные, милые, умненькие или вредные и

противные.
Но для каждого родителя его ребенок самый лучший!