Последовательность работы по коррекции нарушений звукопроизношения.Проводится в четыре этапа – предварительный, этап постановки звука, этап автоматизации звука, этап дифференциации смешиваемых звуков.
Слайд 10
Логопедический самомассаж Солнышко проснулось, (поглаживание от середины лба к вискам) Лобика
коснулось (вокруг круговых мышц глаз от переносицы к вискам) Лучиками повело (по
мышцам щек от крыльев носа к вискам) И погладило, и погладило. (от середины подбородка к ушам).
Слайд 11
Развитие фонематического слуха Развиваем внимание и восприятие, в т.ч.
слуховое (как составную часть фонематического слуха) с помощью речевых
и неречевых звуков, память как базу для связной речи. Формируем активный и пассивный словарь согласно возрасту ребенка. Таким образом, это сказывается на положительно на интеллектуальном развитии воспитанников.