Презентация на тему Семинар – практикум для воспитателей: Артикуляционная гимнастика – как эффективное средство развития речи и исправления нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста презентация по логопедии

это не врожденный дар, она развивается и формируется с

рождения ребенка

Речь приобретается благодаря совместным усилиям родителей и педагогов. В первую очередь такая речь характеризуется правильным произношением звуков, которые мы произносим благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата: языку, губам, небу, голосовым связкам.

Таким образом, произношение звуков речи – это сложный двигательный навык.

упругие и подвижные органы речи – язык, губы, мягкое

небо.


Так как все речевые органы состоят
из мышц, то, следовательно,
они поддаются тренировке.

взаимодействия;
Развитие познавательных процессов: памяти, мышления, воображения, внимания;
Обучение ребенка в

школе.

это совокупность
специальных упражнений:

усиливает кровообращение;
укрепляет мышцы лица,
развивает гибкость, подвижность и дифференцированность движений органов речевого аппарата (языка, губ, щек, нижней челюсти, мягкого неба).

гимнастики –

выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные

правильное произношение, обрести целенаправленность движений языка


Дети 5-ти, 6-ти

лет: смогут при помощи артикуляционной гимнастики преодолеть уже сложившееся неправильное звукопроизношение.

следим, чтобы они усвоили основные движения;
4 – 5 лет

– обращаем внимание на то, чтобы движения были более чёткими и плавными, без подёргиваний (подбородок не «прыгает»);

6 – 7 лет - контролируем самостоятельное выполнение упражнений в более быстром темпе, умение удерживать положение языка некоторое время без изменений, быстро переключаться с одного упражнения на другое.

Как правильно заниматься

артикуляционной гимнастикой



- Сначала упражнения выполняются медленно, перед зеркалом (ребенку необходим зрительный контроль),
после того, как ребенок освоится – зеркало можно убрать;

- темп выполнения и количество упражнений постепенно увеличиваются, выполняются точно и плавно;

- проводится систематически (ежедневно утром и вечером в течении 5-7 мин.)
- с помощью игровых упражнений;
- должны быть понятны и доступны ребёнку; - эффективно выполнение артикуляционных упражнений под счёт, с хлопками, под музыку, а также сочетании с дыхательными упражнениями;