Презентация на тему Система и дидактический материал по Ф. Фрёбелю

Содержание

2. Система воспитания по Ф.Фрёбелю известна уже более
3. В основе системы работы Фрёбеля лежит игра
4. Используя «Дары Фрёбеля» в работе с детьми,
5. Ф.Фрёбель разработал свой дидактический материал для детей
6. Во всех занятиях с малышами действие должно
7. Ф. Фребель писал: «Дитя, которое играет самодеятельно,
8. Все игры Фребеля отличались предельной логичностью и
9. 1 ДАР. Модуль «Шерстяные мячики»
10. 2 ДАР. Модуль «Основные тела» (шар, куб и цилиндр)
11. 3,4,5 и 6 дары. Модули «Куб
12. А еще он предложил «формы красоты» (формы
14. В современной же дошкольной педагогике дары Фребеля
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Система воспитания по Ф.Фрёбелю известна уже более двухсот пятидесяти лет, однако не перестала быть актуальной, и по сей день является инновационной технологией, потому что уникальна. И ещё один не маловажный факт- система работы по Фрёбелю отвечает

Главная
Педагогика
Система и дидактический материал по Ф. Фрёбелю

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №81 ГОРОДСКОГО

Система воспитания по Ф.Фрёбелю известна уже более двухсот пятидесяти лет, однако не

В основе системы работы Фрёбеля лежит игра как основа деятельности ребёнка, стихия,

Используя «Дары Фрёбеля» в работе с детьми, необходимо учитывать не только особенности

Ф.Фрёбель разработал свой дидактический материал для детей дошкольного возраста. Он получил название

Во всех занятиях с малышами действие должно соединяться со словом, и это было

Ф. Фребель писал: «Дитя, которое играет самодеятельно, спокойно, настойчиво, даже до телесного

Все игры Фребеля отличались предельной логичностью и четкостью построения. Давайте рассмотрим, что

2 ДАР. Модуль «Основные тела» (шар, куб и цилиндр)

3,4,5 и 6 дары. Модули «Куб из кубиков», «Куб из брусков»

А еще он предложил «формы красоты» (формы познания). С помощью форм красоты

Система и дидактический материал по Ф. Фрёбелю

В современной же дошкольной педагогике дары Фребеля рассматриваются прежде всего как обучающий

Слайды презентации

Слайд 2
Система воспитания по Ф.Фрёбелю известна уже более двухсот

Система воспитания по Ф.Фрёбелю известна уже более двухсот пятидесяти лет, однако

пятидесяти лет, однако не перестала быть актуальной, и по

сей день является инновационной технологией, потому что уникальна. И ещё один не маловажный факт- система работы по Фрёбелю отвечает основным принципам Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования.

Слайд 3
В основе системы работы Фрёбеля лежит игра как

В основе системы работы Фрёбеля лежит игра как основа деятельности ребёнка,

основа деятельности ребёнка, стихия, в которой он живёт. В

свое время Фребель был одним из первых, кто понял, что во время игры ребёнок наиболее полно реализуется и развивается. Он разработал целый ряд игр и игрушек, которые использовались в его детском саду.

Слайд 4
Используя «Дары Фрёбеля» в работе с детьми, необходимо

Используя «Дары Фрёбеля» в работе с детьми, необходимо учитывать не только

учитывать не только особенности возраста, но и возможности каждого

ребёнка в частности, а так же их желания и интересы.
«Дары Фрёбеля»- это мобильный методический комплекс, который позволяет корректировать ход игры под желания и возможности ребёнка.

Слайд 5
Ф.Фрёбель разработал свой дидактический материал для детей дошкольного

Ф.Фрёбель разработал свой дидактический материал для детей дошкольного возраста. Он получил

возраста. Он получил название «Дары Фрёбеля» В него входили

разные по форме, величине и цвету предметы :шарики, куб, мячи, цилиндр, палочки для выкладывания, полоски для плетения.

Слайд 6
Во всех занятиях с малышами действие должно соединяться

Во всех занятиях с малышами действие должно соединяться со словом, и это

со словом, и это было обязательное требование! (О! Как этого

не хватает современным деткам, сидящим за компьютером, с которыми мы, взрослые разговариваем часто в спешке или даже бурча себе под нос!) Слово позволяет ребенку осознать и закрепить опыт. Так, педагоги, показывая предмет, обязательно должны называть сам предмет, его характеристики, показывать и называть возможные способы действия. Все действия лучше сопровождать песенкой или стишком (они прилагались к игре).