Презентация на тему Система контрольно-оценочной деятельности на уроках ИЗО

народного искусства”
Учебник: 5-8кл. В 4ч.- Обнинск, 1996г. Тема урока: Древние

образы в народном искусстве, символика цвета и формы.

народном жилище»

знаний, и умений обучающихся может использоваться следующий инструментарий:
- Лист

индивидуальных достижений (например, по видам художественно-творческой деятельности).
- Шкала Дембо-Рубинштейна (волшебная палочка).
- Учебное портфолио (портфель достижений ученика).
- Тетрадь открытий (для оценки творчества и инициативы обучающихся).
- Карты знаний (как средство построения образовательной траектории учащегося).

Приложение 1

искусства» в 5 кл. в форме тестирования.

Задания с выбором ответа

Блок1(А)

1. Как называются постройки из дерева?
а) зодчество; б) архитектура ; в) хижина.

2. Как называются знаки, обозначающие воду, солнце, землю?
а) водные знаки ; б) соляные знаки; в) шифровки.

3. Первая холодная комната в избе?
а) горница; б) сени; в) кухня.

4. Декоративное обрамление оконного проёма:
а) причелина; б) наличник; в) лобовая доска.

5.Как называется главный угол в избе?
а) красный; б)

синий; в) зелёный.

6. Где находились лавки в избе:
а) в сенях; б) вдоль стен, в) около двери.

7. Орудие для ручного прядения:
а) прялка; б) иголка; в) станок.

8. Древний головной убор в виде полосы ткани, парчёвой или вышитой золотой нитью:
а) повязка; б) кокошник; кичка.

9. Древнерусский город- крепость:
а) собор; б) монастырь; в) кремль.

10. Зачем люди украшают свои жилища?
а) ради забавы; б) потому что у них нет другой работы; в) оберегают от злых духов.

жанру относится картина с изображением уголка природы?

Б2. К какому

жанру относится картина с изображением животных?

Б3. Какое выразительное средство используют художники при написании картин?

к изобразительному искусству?

С2. О чём заставляют задуматься картины Айвазовского?

Блока 2(Б)

вопросы.
-Метод ухода учителя от извечной роли судьи, оценщика и

эксперта.
-Метод проведения различного рода анонимного анкетирования.
-Метод прогнозирования.

Особое место в деле обучения рефлексии занимает техники и приёмы, направленные на создание пространств для рефлексирования.

Приложение 2

«Клюквенская СОШ»
Класс пятый предмет ИЗО учитель Попов Геннадий Васильевич.

Примечание:

Критерии оценивания:

Высокий уровень ---------------------

Средний уровень ---------------------

Низкий уровень ----------------------

Композиционная организация рисунка;
- Характер формы и передача пропорций предметов;
-

Качество графического, конструктивного построения;
- Правильность перспективы;
- Достоверная передача объёма, светотень;
- Владение техникой изображения и инструментом;
- Общее впечатление от работы.

Включаются и такие критерии оценки, как оригинальность, степень завершённости, сохранения традиции.