Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Ситуация успеха

Содержание

2. «Человек никогда не преуспеет в жизни в
3. Ситуация успеха – это сочетание условий, которые
4. С социальной точки зрения успех – это оптимальное соотношение между ожиданиями окружающих, личности и результатами её деятельности.
5. С психологической точки зрения успех – это переживание
6. С педагогической точки зрения успех – это целенаправленное,
7. В основе ожидания успехау младших школьников –
8. Успех может бытькратковременным;частым;длительным, связанным со всей жизнью
9. Переживание радости от успеха – явление более
10. Стремление к успеху есть способ преодоления неуспеха.Даже
11. Мера успеха, разумеется, будет различной, переживание его
12. Но успех должен быть непременно — иначе
13. Задача состоит в том, чтобыдать каждому воспитаннику возможность пережить радость достижения; осознать свои способности;поверить в себя.
14. Для создания ситуации успеха:Демонстрируйте детям полное доверие.Помогайте
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

«Человек никогда не преуспеет в жизни в широком смысле слова, если однажды не познает успеха в чем-то для него важном... Если ребенку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни».У.

Ситуация успеха – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех

С социальной точки зрения успех – это оптимальное соотношение между ожиданиями окружающих, личности и результатами её деятельности.

С психологической точки зрения успех – это переживание радости, удовлетворения от того, что

С педагогической точки зрения успех – это целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых

В основе ожидания успехау младших школьников – стремление заслужить одобрение старших;у подростка

Успех может бытькратковременным;частым;длительным, связанным со всей жизнью и деятельностью ребёнка. Ситуация успеха

Переживание радости от успеха – явление более субъективное, чем сам успех, но

Стремление к успеху есть способ преодоления неуспеха.Даже разовое переживание и успех может

Мера успеха, разумеется, будет различной, переживание его каждым отдельным воспитанником будет неодинаковым

Но успех должен быть непременно — иначе организуемая деятельность принесет прямо противоположные

Задача состоит в том, чтобыдать каждому воспитаннику возможность пережить радость достижения; осознать свои способности;поверить в себя.

Для создания ситуации успеха:Демонстрируйте детям полное доверие.Помогайте ученикам формулировать, уточнять цели, задачи,

Деятельность, приносящая успех, является основным фактором личностного роста учащихся, источником его внутренней

Слайды презентации

Слайд 2 «Человек никогда не преуспеет в жизни в широком

«Человек никогда не преуспеет в жизни в широком смысле слова, если

смысле слова, если однажды не познает успеха в чем-то

для него важном... Если ребенку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни».

У. Глассер, американский психолог

Слайд 3 Ситуация успеха –
это сочетание условий, которые обеспечивают

Ситуация успеха – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам

успех, а сам успех – результат подобной ситуации.

Слайд 4 С социальной точки зрения
успех – это оптимальное соотношение

между ожиданиями окружающих, личности и результатами её деятельности.

Слайд 5 С психологической точки зрения
успех – это переживание радости, удовлетворения

С психологической точки зрения успех – это переживание радости, удовлетворения от того,

от того, что результат, к которому личность стремилась, либо

совпал с уровнем притязаний, либо превзошёл его.

Слайд 6 С педагогической точки зрения
успех – это целенаправленное, организованное сочетание

С педагогической точки зрения успех – это целенаправленное, организованное сочетание условий, при

условий, при которых создаётся возможность положительной динамики в развитии

личности.

Слайд 7 В основе ожидания успеха
у младших школьников – стремление

В основе ожидания успехау младших школьников – стремление заслужить одобрение старших;у

заслужить одобрение старших;
у подростка – реакция одноклассников, стремление утвердить

своё «Я», сделать заявку на будущее.

Слайд 8 Успех может быть
кратковременным;
частым;
длительным, связанным со всей жизнью и

Успех может бытькратковременным;частым;длительным, связанным со всей жизнью и деятельностью ребёнка. Ситуация

деятельностью ребёнка.

Ситуация успеха может и должна подкрепляться изо

дня в день!

Слайд 9 Переживание радости от успеха – явление более субъективное,

Переживание радости от успеха – явление более субъективное, чем сам успех,

чем сам успех, но имеющее значительное влияние на формирование

позитивной «Я-концепции» личности, чувства самодостаточности, психологической комфортности, эмоциональной стабильности.

Слайд 10 Стремление к успеху есть способ преодоления неуспеха.
Даже разовое

Стремление к успеху есть способ преодоления неуспеха.Даже разовое переживание и успех

переживание и успех может резко улучшить психологическое самочувствие, ритм

деятельности и взаимоотношения с окружающими.

Слайд 11 Мера успеха, разумеется, будет различной, переживание его каждым

отдельным воспитанником будет неодинаковым по сути, глубине и объему.

НО

Слайд 12 Но успех должен быть непременно — иначе организуемая

деятельность принесет прямо противоположные результаты, например: нелюбовь к искусству,

ненависть к труду, презрение этикета, пренебрежение научными знаниями, враждебность по отношению к людям, злобу к чужому успеху.

Слайд 13 Задача состоит в том, чтобы
дать каждому воспитаннику возможность

пережить радость достижения;
осознать свои способности;
поверить в себя.

Слайд 14 Для создания ситуации успеха:
Демонстрируйте детям полное доверие.
Помогайте ученикам

Для создания ситуации успеха:Демонстрируйте детям полное доверие.Помогайте ученикам формулировать, уточнять цели,

формулировать, уточнять цели, задачи, стоящие перед классом и перед

каждым ребёнком в отдельности.
Всегда исходите из того, что у детей есть внутренняя мотивация к учению.
Будьте для детей источником разнообразного опыта, к которому всегда можно обратиться за помощью.
Развивайте в себе способность чувствовать эмоциональный настрой класса и принимать его.
Открыто выражайте классу свои чувства.
Хорошо узнайте самого себя.
Улыбайтесь!!!