Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Содержание литературного образования

Содержание

Цели литературного образованияБазовый и профильный уровень воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; 
Содержание образования (литература)Кафедра гуманитарных дисциплин БелРИПКППСБелгород, 2006 Цели литературного образованияБазовый и профильный уровень воспитание духовно развитой личности, готовой к Цели литературного образованияБазовый и профильный уровень развитие представлений о специфике литературы в Базовый уровеньосвоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных совершенствование умений анализа и интерпретации произведения как художественного целого в его историко-литературной Компетентности в литературной сфереобщекультурная литературная компетентность - восприятие литературы как неотъемлемой части Компетентности в литературной сфереценностно-мировоззренческая компетентность - понимание нравственных ценностей и мировоззренческих категорий, Компетентности в литературной сферечитательская компетентность - способность к творческому чтению, освоению литературного Компетентности в литературной сфереречевая компетентность - знание норм русского литературного языка; владение Части содержание образования Первая часть включает в себя основные темы, проблемы и Базовый уровеньХудожественная литература как искусство слова.Художественный образ.Художественный вымысел. Фантастика.Профильный уровеньХудожественное время и Основные теоретико-литературные понятияИсторико-литературный процесс. Литературные течения и направления: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, Литературные роды: эпос, лирика, драма. Жанры литературы: роман, роман-эпопея, повесть, рассказ, очерк, Основные теоретико-литературные понятияАвторская позиция. Пафос. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция. Стадии развития Психологизм. Народность. Историзм.Трагическое и комическое. Сатира, юмор, ирония, сарказм. Гротеск.Язык художественного произведения. Стиль.Проза и поэзия. Системы стихосложения. Стихотворные размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Базовый уровень знать  образную природу словесного искусства;  содержание изученных литературных Требования к уровню подготовки выпускников  основные закономерности историко-литературного процесса; черты литературных уметь воспроизводить содержание литературного произведения; анализировать и интерпретировать литературное произведение, используя анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;соотносить художественную Требования к уровню подготовки выпускниковраскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; соотносить изучаемое произведение с литературным направлением эпохи;определять жанр и род литературного произведения; выразительно читать изученные произведения (или фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;составлять планы и Перечень художественных произведенийБазовый уровеньРусская литература XIX века А.С. ПушкинСтихотворения: «Погасло дневное светило...», М.Ю. Лермонтов Стихотворения: «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою...»), «Валерик», «Сон» Н.В. ГогольОдна из петербургских повестей по выбору. А.Н. ОстровскийПьесы: «Гроза», И.А. ГончаровРоман И.С. ТургеневРоман «Отцы и дети». Ф.И. ТютчевСтихотворения: «Silentium!», «Не то, что мните А.А. ФетСтихотворения: «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной Н.А. НекрасовСтихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом», «Мы с тобой Н.С. ЛесковОдно произведение по выбору.М.Е.Салтыков-Щедрин«История одного города» (обзорное изучение).Ф.М.ДостоевскийРоман «Преступление и наказание».Л.Н.ТолстойРоман-эпопея А.П. ЧеховРассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви», «Дама с А.И. КупринОдно произведение по выборуМ. ГорькийПьеса «На дне». Одно произведение по выбору.Л.Н. Поэзия конца XIX–начала XX вв.И.Ф. Анненский, К.Д.Бальмонт, В.Я.Брюсов, М. Волошин, А. Белый, А.А. БлокСтихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. В.В. МаяковскийСтихотворения: «А вы могли бы?», «Скрипка и немножко нервно», «Послушайте!», «Лиличка!», С.А. ЕсенинСтихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!.. », «Не бродить, не мять М.И. ЦветаеваСтихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое О.Э. МандельштамСтихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих А.А. АхматоваСтихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...», «Мне ни Б.Л. ПастернакСтихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне М.А. БулгаковРоманы:«Белая гвардия»или«Мастер и Маргарита».М.А. ШолоховРоман-эпопея«Тихий Дон (первая часть)» (часть вторая)(обзорное изучение). А.Т. ТвардовскийСтихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете...», «Памяти матери», «Я знаю: никакой А.И. СолженицынПовесть «Один день Ивана Денисовича», рассказ «Матренин двор».А.И. СолженицынРоман «Архипелаг ГУЛАГ» (фото)(фрагменты).Перечень художественных произведений Базовый и профильный уровеньПроза второй половины XX века  Ф.А.Абрамов (П), Ч.Т.Айтматов, Базовый и профильный уровеньПоэзия второй половины XX века  Б.А.Ахмадулина, И.А.Бродский, А.А.Вознесенский, Базовый и профильный уровеньДраматургия ХХ века  А.Н.Арбузов, А.В.Вампилов, А.М.Володин, В.С.Розов, М.М.Рощин, ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ РОССИИГ. Айги, Р.Гамзатов, М.Джалиль, М. Карим, Д. Кугультинов, К.Кулиев, Ю.Рытхэу, ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРАПроза: О.Бальзак, Г.Бёлль, О.Генри, У.Голдинг, Э.Т.А.Гофман, В.Гюго, Ч.Диккенс, Г.Ибсен, А.Камю, Ф.Кафка,
Слайды презентации

Слайд 2 Цели литературного образования
Базовый и профильный уровень
воспитание духовно

Цели литературного образованияБазовый и профильный уровень воспитание духовно развитой личности, готовой

развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию; формирование гуманистического

мировоззрения, национального самосознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; 


Слайд 3 Цели литературного образования
Базовый и профильный уровень
развитие представлений

Цели литературного образованияБазовый и профильный уровень развитие представлений о специфике литературы

о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского

восприятия художественного текста, понимания авторской позиции; образного и аналитического мышления, творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;


Слайд 4 Базовый уровень
освоение текстов художественных произведений в единстве содержания

Базовый уровеньосвоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных

и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование

общего представления об историко-литературном процессе;

Профильный уровень
освоение текстов в единстве формы и содержания; создание общего представления об историко-литературном процессе и его основных закономерностях, о множественности литературно-художественных стилей;

Цели литературного образования


Слайд 5 совершенствование умений анализа и интерпретации произведения как художественного

совершенствование умений анализа и интерпретации произведения как художественного целого в его

целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний;


написания сочинений различных типов;
поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернет

совершенствование умений выявления взаимообусловленности элементов формы и содержания литературного произведения;
формирование умений сравнительно-сопоставительного анализа различных литературных произведений и их научных, критических и художественных интерпретаций;

Цели литературного образования


Слайд 6 Компетентности в литературной сфере
общекультурная литературная компетентность - восприятие

Компетентности в литературной сфереобщекультурная литературная компетентность - восприятие литературы как неотъемлемой

литературы как неотъемлемой части национальной культуры, понимание принадлежности литературы

к сфере художественной культуры (искусства); знание и понимание содержания и проблематики отечественных и зарубежных художественных произведений; представление о важнейших этапах развития литературного процесса, об основных фактах жизни и творчества выдающихся писателей;

Слайд 7 Компетентности в литературной сфере
ценностно-мировоззренческая компетентность - понимание нравственных

Компетентности в литературной сфереценностно-мировоззренческая компетентность - понимание нравственных ценностей и мировоззренческих

ценностей и мировоззренческих категорий, отраженных в литературе, умение определять

и обосновывать свое отношение к этим ценностям, отстаивать гуманистические нравственные позиции;



Слайд 8 Компетентности в литературной сфере
читательская компетентность - способность к

Компетентности в литературной сферечитательская компетентность - способность к творческому чтению, освоению

творческому чтению, освоению литературного произведения на личностном уровне; умение

вступать в диалог "автор - читатель", погружаться в переживания героев; понимание специфики языка художественного произведения;



Слайд 9 Компетентности в литературной сфере
речевая компетентность - знание норм

Компетентности в литературной сфереречевая компетентность - знание норм русского литературного языка;

русского литературного языка; владение основными видами речевой деятельности; способность

к написанию сочинений разных типов и литературных творческих работ различных жанров.



Слайд 10 Части содержание образования
Первая часть включает в себя

Части содержание образования Первая часть включает в себя основные темы, проблемы

основные темы, проблемы и образы, к которым обращается литература.


Вторая - основные теоретико-литературные понятия.
Третья - основные виды деятельности по освоению литературных произведений и ведущих теоретико-литературных понятий.
Четвертая - перечень литературных произведений, обязательных для изучения.

Слайд 11 Базовый уровень
Художественная литература как искусство слова.
Художественный образ.
Художественный вымысел.

Базовый уровеньХудожественная литература как искусство слова.Художественный образ.Художественный вымысел. Фантастика.Профильный уровеньХудожественное время

Фантастика.
Профильный уровень
Художественное время и пространство.
Авторский замысел и его воплощение.


Основные теоретико-литературные понятия


Слайд 12 Основные теоретико-литературные понятия
Историко-литературный процесс. Литературные течения и направления:

Основные теоретико-литературные понятияИсторико-литературный процесс. Литературные течения и направления: классицизм, сентиментализм, романтизм,

классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм). Основные

факты жизни и творчества выдающихся русских писателей XIX – XX вв.

Модернизм и постмодернизм.


Слайд 13 Литературные роды: эпос, лирика, драма. Жанры литературы: роман,

Литературные роды: эпос, лирика, драма. Жанры литературы: роман, роман-эпопея, повесть, рассказ,

роман-эпопея, повесть, рассказ, очерк, притча; поэма, баллада; лирическое стихотворение,

элегия, послание, эпиграмма, ода, сонет; комедия, трагедия, драма.

Фабула.

Основные теоретико-литературные понятия


Слайд 14 Основные теоретико-литературные понятия
Авторская позиция. Пафос. Тема. Идея. Проблематика.

Основные теоретико-литературные понятияАвторская позиция. Пафос. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция. Стадии

Сюжет. Композиция. Стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка,

эпилог. Лирическое отступление. Конфликт. Автор-повествователь. Образ автора. Персонаж. Характер. Тип. Лирический герой. Система образов.
Деталь. Символ.

Речевая характеристика героя: диалог, монолог, внутренняя речь. Сказ.


Слайд 15 Психологизм. Народность. Историзм.
Трагическое и комическое. Сатира, юмор, ирония,

Психологизм. Народность. Историзм.Трагическое и комическое. Сатира, юмор, ирония, сарказм. Гротеск.Язык художественного

сарказм. Гротеск.
Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении:

сравнение, эпитет, метафора, метонимия. Звукопись: аллитерация, ассонанс. Гипербола. Аллегория.

Подтекст.

Основные теоретико-литературные понятия


Слайд 16 Стиль.
Проза и поэзия. Системы стихосложения. Стихотворные размеры: хорей,

Стиль.Проза и поэзия. Системы стихосложения. Стихотворные размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий,

ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Ритм. Рифма. Строфа.
Литературная критика.

Дольник.

Акцентный стих. Белый стих. Верлибр.

Основные теоретико-литературные понятия


Слайд 17 Базовый уровень
знать
 образную природу словесного искусства;

Базовый уровень знать  образную природу словесного искусства;  содержание изученных

 содержание изученных литературных произведений;
 основные факты

жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.;

Профильный уровень
знать
 основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв., этапы их творческой эволюции;
 историко-литературный контекст и творческую историю изучаемых произведений;

Требования к уровню подготовки выпускников


Слайд 18 Требования к уровню подготовки выпускников
 основные закономерности

Требования к уровню подготовки выпускников  основные закономерности историко-литературного процесса; черты

историко-литературного процесса; черты литературных направлений;
 основные теоретико-литературные понятия;



 сведения об отдельных периодах его развития; черты литературных направлений и течений;


Слайд 19 уметь
воспроизводить содержание литературного произведения;
анализировать и

уметь воспроизводить содержание литературного произведения; анализировать и интерпретировать литературное произведение,

интерпретировать литературное произведение, используя сведения по истории и теории

литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции,, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);

уметь
… используя сведения по истории и теории литературы (…художественная структура, художественное время и пространство);

Требования к уровню подготовки выпускников


Слайд 20 анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь

анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;соотносить

с проблематикой произведения;
соотносить художественную литературу с фактами общественной жизни

и культуры;                    

раскрывать роль литературы в духовном и культурном развитии общества;
связывать литературную классику со временем написания, с современностью и традицией;

Требования к уровню подготовки выпускников


Слайд 21 Требования к уровню подготовки выпускников
раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое

Требования к уровню подготовки выпускниковраскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных

содержание изученных литературных произведений;
выявлять «сквозные темы» и ключевые

проблемы русской литературы;

выделять черты литературных направлений и течений при анализе произведения;


Слайд 22 соотносить изучаемое произведение с литературным направлением эпохи;
определять жанр

соотносить изучаемое произведение с литературным направлением эпохи;определять жанр и род литературного

и род литературного произведения;
сопоставлять литературные произведения;
выявлять авторскую позицию;


сопоставлять литературные произведения, а также их различные художественные, критические и научные интерпретации;
характеризовать особенности стиля писателя;

Требования к уровню подготовки выпускников


Слайд 23 выразительно читать изученные произведения (или фрагменты), соблюдая нормы

выразительно читать изученные произведения (или фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;составлять планы

литературного произношения;
составлять планы и тезисы статей на литературные темы,

готовить учебно-исследовательские работы;
писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения различных жанров на литературные темы;

аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

Требования к уровню подготовки выпускников


Слайд 24 Перечень художественных произведений
Базовый уровень
Русская литература XIX века
А.С.

Перечень художественных произведенийБазовый уровеньРусская литература XIX века А.С. ПушкинСтихотворения: «Погасло дневное

Пушкин
Стихотворения: «Погасло дневное светило...», «Свободы сеятель пустынный…», «Подражания Корану»

(IX), «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»), «...Вновь я посетил…», а также 3 стихотворения по выбору.
Поэма «Медный всадник».

Профильный уровень
Русская литература XIX века
А.С. Пушкин
Стихотворения: «Разговор книгопродавца с поэтом», а также 5 стихотворений по выбору.
Поэма «Медный всадник». Трагедия «Борис Годунов».


Слайд 25 М.Ю. Лермонтов
Стихотворения: «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне

М.Ю. Лермонтов Стихотворения: «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою...»), «Валерик»,

с молитвою...»), «Валерик», «Сон» (В полдневный жар в долине

Дагестана…»), «Выхожу один я на дорогу...», а также 3 стихотворения по выбору.

М.Ю. Лермонтов
«Как часто, пестрою толпою окружен...», а также 5 стихотворений по выбору.
Поэма «Демон»

Перечень художественных произведений


Слайд 26 Н.В. Гоголь
Одна из петербургских повестей по выбору.
А.Н.

Н.В. ГогольОдна из петербургских повестей по выбору. А.Н. ОстровскийПьесы: «Гроза», И.А.

Островский
Пьесы: «Гроза»,
И.А. Гончаров
Роман «Обломов».

А.Н. Островский
«Лес». Н.А. Добролюбов.

«Луч света в темном царстве» (фрагменты). А.А. Григорьев. «После “Грозы” Островского. Письма к И.С. Тургеневу» (фрагменты).
И.А. Гончаров
Добролюбов Н.А. «Что такое обломовщина?» (фрагменты).
Дружинин А.В. «Обломов», роман Гончарова» (фрагменты).

Перечень художественных произведений


Слайд 27 И.С. Тургенев
Роман «Отцы и дети».
Ф.И. Тютчев
Стихотворения: «Silentium!»,

И.С. ТургеневРоман «Отцы и дети». Ф.И. ТютчевСтихотворения: «Silentium!», «Не то, что

«Не то, что мните вы, природа...», «Умом Россию не

понять…», «О, как убийственно мы любим...», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил вас – и все былое...»), а также 3 стихотворений по выбору.

Д.И. Писарев «Базаров» (фрагменты).
Ф.И. Тютчев
Стихотворения: «Природа – сфинкс. И тем она верней...», а также 5 стихотворений по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 28 А.А. Фет
Стихотворения: «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое

А.А. ФетСтихотворения: «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь.

дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще

майская ночь...», а также 3 стихотворений по выбору.
А.К. Толстой
Три произведений по выбору.

А.А. Фет
Стихотворения: … а также 5 стихотворений по выбору.
А.К. Толстой
Пять произведений по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 29 Н.А. Некрасов
Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в

Н.А. НекрасовСтихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом», «Мы с

шестом», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и гражданин»,

«Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода...»), «О Муза! я у двери гроба...», а также 3 стихотворений по выбору. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

Н.А. Некрасов
Стихотворения: … а также 5 стихотворений по выбору.
Н.Г. Чернышевский
Роман «Что делать?» (обзор).

Перечень художественных произведений


Слайд 30 Н.С. Лесков
Одно произведение по выбору.
М.Е.Салтыков-Щедрин
«История одного города» (обзорное

Н.С. ЛесковОдно произведение по выбору.М.Е.Салтыков-Щедрин«История одного города» (обзорное изучение).Ф.М.ДостоевскийРоман «Преступление и

изучение).
Ф.М.Достоевский
Роман «Преступление и наказание».
Л.Н.Толстой
Роман-эпопея «Война и мир».
Ф.М. Достоевский
Очерк

«Пушкин».
Н.Н. Страхов. Очерк «Преступление и наказание» (фрагменты).

Перечень художественных произведений


Слайд 31 А.П. Чехов

Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник»,

А.П. ЧеховРассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви», «Дама

«О любви», «Дама с собачкой», а также 2 рассказа

по выбору.
Пьеса «Вишневый сад».
Русская литература ХХ века
И.А. Бунин
Три стихотворения по выбору.
Рассказы: «Господин из
Сан-Франциско», «Чистый понедельник», а также 2 рассказа по выбору.

А.П. Чехов

Рассказы: «Попрыгунья», «Палата № 6», «Дом с мезонином».
Одна пьеса по выбору.

Русская литература ХХ века
И.А. Бунин
Пять стихотворений по выбору.
Рассказы: «Антоновские яблоки», «Темные аллеи» (рассказ).

Перечень художественных произведений


Слайд 32 А.И. Куприн
Одно произведение по выбору
М. Горький
Пьеса «На дне».

А.И. КупринОдно произведение по выборуМ. ГорькийПьеса «На дне». Одно произведение по

Одно произведение по выбору.
Л.Н. Андреев
Одно произведение по выбору.
М. Горький
Пьеса

«На дне». Два произведения по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 33 Поэзия конца XIX–начала XX вв.
И.Ф. Анненский, К.Д.Бальмонт, В.Я.Брюсов,

Поэзия конца XIX–начала XX вв.И.Ф. Анненский, К.Д.Бальмонт, В.Я.Брюсов, М. Волошин, А.

М. Волошин, А. Белый, Н.С. Гумилев, Н.А. Клюев, В.В.Хлебников,

И.Северянин, Ф.К.Сологуб, В.Ф.Ходасевич. Стихотворения не менее двух авторов по выбору.

Поэзия конца XIX–начала XX вв.

Стихотворения не менее трех авторов по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 34 А.А. Блок
Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…»,

А.А. БлокСтихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река

«В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла

«На поле Куликовом»), «На железной дороге», а также 3 стихотворения по выбору. Поэма «Двенадцать».

А.А. Блок
Стихотворения: а также 5 стихотворений по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 35 В.В. Маяковский
Стихотворения: «А вы могли бы?», «Скрипка и

В.В. МаяковскийСтихотворения: «А вы могли бы?», «Скрипка и немножко нервно», «Послушайте!»,

немножко нервно», «Послушайте!», «Лиличка!», «Прозаседавшиеся», «Юбилейное», а также 3

стихотворения по выбору. Поэма «Облако в штанах».

В.В. Маяковский
Стихотворения: а также 5 стихотворений по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 36 С.А. Есенин
Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!.. »,

С.А. ЕсенинСтихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!.. », «Не бродить, не

«Не бродить, не мять в кустах багряных...», «Мы теперь

уходим понемногу...», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская», а также 3 стихотворений по выбору.

С.А. Есенин
Стихотворения: …а также 5 стихотворений по выбору.
Одна поэма по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 37 М.И. Цветаева
Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи

М.И. ЦветаеваСтихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя

к Блоку» («Имя твое – птица в руке...»), «Кто

создан из камня, кто создан из глины...», «Тоска по родине! Давно...», а также 2 стихотворения по выбору.

М.И. Цветаева
Стихотворения: … а также 3 стихотворения по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 38 О.Э. Мандельштам
Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…»,

О.Э. МандельштамСтихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть

«За гремучую доблесть грядущих веков...», «Я вернулся в мой

город, знакомый до слез…», а также 2 стихотворения по выбору.

О.Э. Мандельштам
Стихотворения: … а также 2 стихотворения по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 39 А.А. Ахматова
Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под

А.А. АхматоваСтихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...», «Мне

темной вуалью...», «Мне ни к чему одические рати...», «Мне

голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», а также 2 стихотворения по выбору. Поэма «Реквием».

А.А. Ахматова
Стихотворения: … а также 2 стихотворения по выбору. Поэма «Реквием».

Перечень художественных произведений


Слайд 40 Б.Л. Пастернак
Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение

Б.Л. ПастернакСтихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем

поэзии», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь»,

а также 2 стихотворения по выбору.
Роман «Доктор Живаго» (обзор).


Б.Л. Пастернак
Стихотворения: … а также 3 стихотворения по выбору.
Роман «Доктор Живаго» (обзорное изучение с анализом фрагментов).

Перечень художественных произведений


Слайд 41 М.А. Булгаков
Романы:
«Белая гвардия»
или
«Мастер и Маргарита».

М.А. Шолохов
Роман-эпопея
«Тихий Дон (первая

М.А. БулгаковРоманы:«Белая гвардия»или«Мастер и Маргарита».М.А. ШолоховРоман-эпопея«Тихий Дон (первая часть)» (часть вторая)(обзорное

часть)» (часть вторая)
(обзорное изучение).
И.Э. Бабель
2 рассказа по выбору.
Е.И.

Замятин
Роман «Мы».
А.П. Платонов
Одно произведение по выбору.
М.А. Шолохов
Роман-эпопея «Тихий Дон».

Перечень художественных произведений


Слайд 42 А.Т. Твардовский
Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете...», «Памяти

А.Т. ТвардовскийСтихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете...», «Памяти матери», «Я знаю:

матери», «Я знаю: никакой моей вины...», а также 2

стихотворения по выбору.
В.Т. Шаламов
«Колымские рассказы» (два по выбору).


В.В. Набоков
Одно произведение по выбору.
Н.А. Заболоцкий
Три стихотворения по выбору.
А.Т. Твардовский
Стихотворения: … а также 2 стихотворения по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 43 А.И. Солженицын
Повесть «Один день Ивана Денисовича», рассказ «Матренин

А.И. СолженицынПовесть «Один день Ивана Денисовича», рассказ «Матренин двор».А.И. СолженицынРоман «Архипелаг ГУЛАГ» (фото)(фрагменты).Перечень художественных произведений

двор».
А.И. Солженицын
Роман «Архипелаг ГУЛАГ» (фото)(фрагменты).
Перечень художественных произведений


Слайд 44 Базовый и профильный уровень
Проза второй половины XX века

Базовый и профильный уровеньПроза второй половины XX века Ф.А.Абрамов (П), Ч.Т.Айтматов,

Ф.А.Абрамов (П), Ч.Т.Айтматов, В.П.Астафьев (П), В.И.Белов, А.Г.Битов (П),

В.В.Быков, В.С.Гроссман, С.Д.Довлатов (П), Е.И.Носов, В.Л.Кондратьев, В.П.Некрасов, В.Г.Распутин, В.Ф.Тендряков, Ю.В.Трифонов, В.М.Шукшин. Произведения не менее трех авторов по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 45 Базовый и профильный уровень
Поэзия второй половины XX века

Базовый и профильный уровеньПоэзия второй половины XX века Б.А.Ахмадулина, И.А.Бродский, А.А.Вознесенский,

Б.А.Ахмадулина, И.А.Бродский, А.А.Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А.Евтушенко, Ю.П.Кузнецов, Л.Н.Мартынов,

Б.Ш. Окуджава, Н.М.Рубцов, Д.С.Самойлов, Б.А.Слуцкий, В.А.Солоухин, А.Тарковский.
Стихотворения не менее трех авторов по выбору.

Перечень художественных произведений


Слайд 46 Базовый и профильный уровень
Драматургия ХХ века
А.Н.Арбузов,

Базовый и профильный уровеньДраматургия ХХ века А.Н.Арбузов, А.В.Вампилов, А.М.Володин, В.С.Розов, М.М.Рощин,

А.В.Вампилов, А.М.Володин, В.С.Розов, М.М.Рощин, Е.Шварц Произведения одного автора по

выбору.
Литература последнего десятилетия
Проза (одно произведение по выбору)- Л.Петрушевская, Т.Толстая, В.Маканин, Вен.Ерофеев, Б.Акунин, В.Пелевин, Л.Улицкая и др.
Поэзия (одно произведение по выбору) – Г.Сапгир, В.Вишневский, куртуазные маньеристы, Д.Соколов и др.

Перечень художественных произведений


Слайд 47 ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ РОССИИ
Г. Айги, Р.Гамзатов, М.Джалиль, М. Карим,

ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ РОССИИГ. Айги, Р.Гамзатов, М.Джалиль, М. Карим, Д. Кугультинов, К.Кулиев,

Д. Кугультинов, К.Кулиев, Ю.Рытхэу, Г.Тукай, К.Хетагуров, Ю.Шесталов.
Произведение одного

автора по выбору.

ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ РОССИИ
Два произведения по выбору.

Перечень художественных произведений


  • Имя файла: soderzhanie-literaturnogo-obrazovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0