Презентация на тему Новые подходы взаимодействия с родителями дошкольного возраста методическая разработка МИНОБРНАУКИ РОССИИФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования                 Поволжская государственная социа

ведущей роли семьи в воспитании детей
Закон РФ «Об образовании»,

статья 18
"Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте".
Концепция дошкольного образования
«Семья и детский сад, имея свои особые функции, не могут заменить друг друга. Важным условием преемственности является установление доверительного, делового контакта между семьей и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагога, что особенно необходимо при подготовке детей к школе»

несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны

поддержать и дополнить их воспитательную деятельность»

Цель
дошкольного
воспитания
- ЭТО свободное
развитие личности

ребенка на дому Родительские собрания Консультации

Беседы Наглядная педагогическая агитация Совместные досуговые мероприятия Работа с родительским комитетом Другие

родителей и педагогов  в решении  задач  социального развития;

Определить критерии педагогической компетентности родителей в совместной деятельности с воспитателем и ДОУ.
Провести диагностическое исследование в группе по выявлению уровня компетентности родителей.
Спроектировать и частично апробировать формы организации совместной деятельности с родителями, направленные на развитие их педагогической компетентности.
Вовлечь в образовательное пространство детского сада потенциальных субъектов социального развития.
Повысить уровень педагогической компетенции родителей.
Способствовать  активному вовлечению семей воспитанников в образовательное пространство детского сада и привлечению их к сотрудничеству в вопросах развития детей.
Способствовать развитию толерантности сознания родителей, педагогов и детей.
Способствовать выработке у педагогов уважительного отношения к традициям семейного воспитания детей и признания приоритетности родительского права в вопросах воспитания  ребенка..

тайна семейного воспитания в том и состоит, чтобы дать

ребенку возможность самому развертываться, делать все самому; взрослые не должны забегать и ничего не делать для своего личного удобства и удовольствия, а всегда относиться к ребенку с первого дня появления его на свет как к человеку, с полным признанием его личности. П.Ф.Лестгафт.
« Семья – это та самая среда, в которой человек учиться и сам творит добро»
В. А. Сухомлинский
«… реально существует и развивается не ребенок, а система «взрослый – ребенок», из которой только постепенно он выделяется как самостоятельная единица. При этом общение со взрослым и специально организованная совместная деятельность являются основными источниками развития личности ребенка»
Выготский Л.С.

является взаимодействие с семьями воспитанников.
Детский сад
Семья
ребенок

детского сада №151 «Голубка» в сотрудничестве с ДОУ

тестирова-ние, почтовый ящик, срезы
Родительские собрания, семинары-тренинги, консультации, педагогическая библиотека

для родителей и т.д.

Совместные праздники, клубы по интересам, выставки работ родителей и детей, кружки

Выпуски стенгазет, журналов, открытые занятия, день открытых дверей, информационные проспекты и буклеты

со взрослыми – анкетирование
Посещение семьи
Беседа с родителями
Консультации

собрания
« Круглый стол» с родителями
Родительская конференция
День открытых дверей
Клубы по

интересам
Родительские тренинги
Конкурсы, вечера вопросов и ответов
Соревнования

с различной информацией:
-Выставки детских работ
-Фотовыставки
-Информационные листки
-Памятки для родителей
-Выставки книг
-Папки

– передвижки
-Папки – ширмы
-Родительская газета
Он – лайн общение с родителями посредством интернет сайта

родителей, основанная на взаимных действиях, взаимопонимании, взаимоуважении, взаимодоверии, взаимопознании

и взаимовлиянии. Только тесный контакт и сотрудничество родителей, воспитателя и ребёнка даёт положительный результат в его обучении и воспитании.
Сотрудничество – совместная деятельность педагогов и родителей, включающая в себя взаимное общение, обмен опытом, совместный поиск решения проблем в развитии ребёнка.

родителей в воспитании детей;
создание активной развивающей среды, обеспечивающей

единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;
диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребёнка.

Основные принципы сотрудничества с
семьями

В тоже время это период, в течение которого ребёнок

находится в полной зависимости от окружающих взрослых - родители и воспитатели. Одновременно доказано, что семья и детский сад, интегрируя свои усилия, способны обеспечить полноту и целостность социально-педагогической и культурно-образовательной среды, в которой ребенок живет, развивается и самореализуется.
В связи с этим дошкольное учреждение должно определять условия работы с родителями, а также помогать им в деле самообразования, вооружать их педагогическими знаниями в воспитании детей, а в результате такой работы родители будут компетентными, то есть готовыми видеть реальную ситуацию, в которой растут их дети, которые понимают, что для изменения развития ребёнка в более благоприятную сторону надо меняться самим, пробовать, искать - в общем, учиться.