Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Стимулирование учения Безотметочное оценивание

Гундарова Вера НиколаевнаУчитель английского языка МОУ «СОШ №23» г.Энгельса(из опыта работы)19 ноября 2011 г.назад
Стимулирование             ученияБезотметочное оценивание Гундарова Вера НиколаевнаУчитель английского языка МОУ «СОШ №23» г.Энгельса(из опыта работы)19 ноября 2011 г.назад СтимулироватьВ современном понимании – значит подталкивать, побуждать человека к чему – либо.Стимул - двигатель рабочего процесса Как оценивать знания ребенка без таких привычных всем отметок? Хочу предложить вам несколько испытанных мною способов: С помощью фишек, разноцветных кружков или каких - либо других символов – Но главное условие: подарки – призы получает каждый ребенок;«похлопайте себе ребята и Стимулы на которые я опираюсьжелание детей;использую идентификацию (вживание в образ какого – одобряю успехи: всегда сравниваю работу ребенка не с работой одноклассников, а с И хвалю, хвалю, А как это делаете Вы? Расскажите!Если вам захочется продолжить наше общение вот
Слайды презентации

Слайд 2 Гундарова Вера Николаевна
Учитель английского языка МОУ «СОШ №23»

Гундарова Вера НиколаевнаУчитель английского языка МОУ «СОШ №23» г.Энгельса(из опыта работы)19 ноября 2011 г.назад

г.Энгельса
(из опыта работы)
19 ноября 2011 г.
назад


Слайд 3 Стимулировать
В современном понимании – значит подталкивать, побуждать человека

СтимулироватьВ современном понимании – значит подталкивать, побуждать человека к чему – либо.Стимул - двигатель рабочего процесса

к чему – либо.

Стимул - двигатель рабочего процесса


Слайд 4 Как оценивать знания ребенка без таких привычных всем

Как оценивать знания ребенка без таких привычных всем отметок? Хочу предложить вам несколько испытанных мною способов:

отметок?
Хочу предложить вам несколько испытанных мною способов:


Слайд 5 С помощью фишек, разноцветных кружков или каких -

С помощью фишек, разноцветных кружков или каких - либо других символов

либо других символов – отметок;
«золотых» или «серебряных» медалей;
Различных картинок,

очень красочных, поднимающих настроение;
Пишу имена отличившихся детей на доске, ведь созерцание своего имени так приятно;
В конце месяца подводим итоги, подсчитывая количество кружков у каждого ребенка, а потом проводим игру «Поле чудес»;

Слайд 6 Но главное условие: подарки – призы получает каждый

Но главное условие: подарки – призы получает каждый ребенок;«похлопайте себе ребята

ребенок;
«похлопайте себе ребята и похвалите себя « I’m good»»;
«похлопайте

Кате (Васе) и т.д. (отличившимся детям)»;
иногда в конце урока вручаю забавные грамоты:
«За самый оригинальный рассказ»,
«Самая смешная загадка»,
«Очень веселый рассказчик» и т.д.

Попробуйте
не
пожалеете!!!


Слайд 7 Стимулы на которые я опираюсь
желание детей;
использую идентификацию (вживание

Стимулы на которые я опираюсьжелание детей;использую идентификацию (вживание в образ какого

в образ какого – либо героя);
стараюсь учитывать склонности ребенка
показываю

последствия совершаемых поступков;

Слайд 8 одобряю успехи: всегда сравниваю работу ребенка не с

одобряю успехи: всегда сравниваю работу ребенка не с работой одноклассников, а

работой одноклассников, а с его личными достижениями;
Стараюсь делать работу

привлекательной;
Меняю свое отношение к ошибке, чтобы ребята не боялись ошибаться
Всегда даю ребенку шанс;


А также


Слайд 9 И хвалю, хвалю,

И хвалю, хвалю,    хвалю.Good for you!Well done! Fine! Ok!

хвалю.

Good for you!
Well done!


Fine! Ok!

  • Имя файла: stimulirovanie-ucheniya-bezotmetochnoe-otsenivanie.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Мы - пятиклассники
Следующая - Sports in our life