Презентация на тему Своя игра. Один дома презентация для интерактивной доски

,фейерверки ,бенгальские огни.

Если да – то назовите их.

несколько электроприборов.  2. Не пользоваться неисправными электроприборами. 3. Не оставлять электрообогреватели

включенными на ночь. А также не сушить на них одежду, держать на расстоянии от штор, кроватей и т.д.! 4. Не пользоваться самодельными электроприборами. 5. Не оставлять без присмотра электроприборы (утюг, плойку, фен и т.д.), подключенные к сети. Даже если они в режиме «выкл»! 6. Нагревательные приборы до их включения устанавливать на подставки из негорючих материалов. 7. Не накрывать электролампы и светильники бумагой, тканью и другими горючими материалами. 8. При эксплуатации электроприборов соблюдать «Инструкцию по применению». Не использовать электроприборы не по назначению!

тушить, а надо беречь?

емкости с горячей пищей!
Старайтесь не допускать приближения детей к

горячим плитам, утюгам, духовым шкафам, открытому огню,
ограждайте    детей  от  легковоспламеняющихся  жидкостей, такие, как бензин, керосин, а также спички, свечи, зажигалки, бенгальские огни, петарды;  нельзя пользоваться без надзора взрослых пиротехническими средствами: хлопушками, петардами, фейерверками, можно получить тяжелые ожоги, потерять зрение, искалечиться и даже погибнуть.  Более того, нельзя хранить их дома, ведь они отнесены  к взрывоопасным средствам;
ядовитые вещества, медикаменты, отбеливатели, кислоты   нельзя хранить в бутылках для пищевых продуктов - дети могут по ошибке выпить их. Такие вещества следует держать в плотно закрытых маркированных контейнерах, в недоступном для детей месте;

зависит наше здоровье.(кипяченная или фильтрованная)
2. Ребенок может захотеть покрутить

краны с водой- есть вероятность ошпарить руки. Если он уже достаточно большой, объясните ему принцип пользования горячей и холодной водой.

детей?

Не засовывайте в розетку посторонние предметы
Не касайтесь руками проводов.
Нельзя

трогать розетку и касаться воды одновременно.
Нельзя протирать розетку тряпкой.

еды.;
-пресекайте баловство за столом, смех и игры;
Объяснять детям правила

игры с новыми игрушками с мелкие частями (мозаика, конструктор)
А игры с мелкими деталями -только совместно с ребенком;
Может произойти удушье от мелких предметов (монет, пуговиц, гаек и др.) хранить в недоступном месте или объяснять правила пользования.

а вещь обыкновенная…

-Кричит горлан, через море-океан…

-То взад, то вперед

,ходит бродит, пароход. Остановишь –горе! Продырявишь море!....

-Бежит по канатику тонкому. Войдет в пузырек-засветит огонек…

«Кот в мешке»–

группы делятся предметы

домашнего быта, опасные детям?

газовые плиты, розетки, включенные электроприборы);
- предметы, с которыми, в

зависимости от возраста детей, нужно научиться правильно обращаться (иголка, ножницы, нож);
- предметы, которые взрослые должны хранить в недоступных для детей местах (бытовая химия, лекарства, спиртные напитки, сигареты, режуще-колющие инструменты).

например керосин, ни в коем случае нельзя хранить в

бутылках для пищевых продуктов - дети могут по ошибке выпить их. Такие вещества следует держать в плотно закрытых маркированных контейнерах, в недоступном для детей месте.
-Отбеливатель, яды для крыс и насекомых, керосин, кислоты и щелочные растворы, другие ядовитые вещества могут вызвать тяжелое отравление, поражение мозга, слепоту и смерть. Яд опасен не только при заглатывании, но и при вдыхании, попадании на кожу, в глаза и даже на одежду.
-Лекарства, предназначенные для взрослых, могут оказаться смертельными для детей. Медикаменты ребенку нужно давать только по назначению врача и ни в коем случае не давать ему лекарства, предназначенные для взрослых или детей другого возраста. Хранить медикаменты необходимо в местах недоступных для детей.
Неправильное применение и передозировка антибиотиков могут привести у маленьких детей к глухоте.

должен говорить ребенок?

один. Ничего не рассказывать о своей семье Не рассказывать

где работают родители. Попросить перезвонить позже (пример сказка «Волк и семеро козлят»).

чужой?

своих и чужих, знакомых и посторонних,
и разделять свои

формы поведения в зависимости от этого; — понимать, что добрый и вежливый (улыбающийся, симпатичный,
щедрый, пожилой, женщина) – не одно и то же. — уметь говорить «Нет» постороннему взрослому человеку, не стесняясь
и не боясь этого; — знать, как отвечать любому постороннему, если тот обратился
за помощью, с предложением или с любым разговором; — знать, как и к кому обратиться за помощью, если рядом нет
ни родителей, ни знакомых; — понимать, что взрослые люди могут быть опасны, но не испытывать
парализующего страха перед возможными угрозами.

и говорить ,что не надо открывать дверь незнакомцу или

есть другой способ?

мышление ,поэтому им лучше изображать инструкции. Можно нарисовать опасные

ситуации ,можно разыграть их с куклами или проиграть с ребенком .

,если незнакомый человек пытается увести ,заманив его (конфеткой, котятами

и т.п.)?

случаях надо громко кричать, чтобы окружающим было понятно: вас

пытаются увести незнакомые люди!
Например: «Дяденька, я вас не знаю! Отпустите меня!», «Помогите, меня уводит незнакомый человек!»
- Не бойтесь, что над вами будут смеяться. Если это поможет избежать опасности, то все правильно. Хуже, если вы постесняетесь или испугаетесь. Вы можете попасть в беду.
Обо всем, что происходит в вашей жизни, вы должны рассказывать родителям. Они должны обязательно знать, с какими ситуациями вы сталкиваетесь. Родители всегда помогут и научат, как правильно поступить.
Нельзя прятаться в закрытых местах (подъезд, лифт и т.п.)

ПРАВИЛО ПЯТИ «НЕЛЬЗЯ»

их в дом!
2. Нельзя заходить с незнакомцами в подъезд и

лифт!
3. Нельзя садиться в автомобиль к посторонним людям!
4. Нельзя принимать от незнакомцев подарки и соглашаться куда-либо с ними пойти или проводить их!
5. Нельзя задерживаться на улице после школы, особенно с наступлением темноты!

о себе?

с домом
ФИО родителей и их телефон

- ЗАПРЕТ
Дошкольный возраст (3-7 лет) — до 30 минут

в день
Младший школьный возраст (7-10 лет) — 30-50 минут в день
Старшие школьные возраста (11 — 18 лет) — 1-3 часа в день

Физиологические последствия телепросмотра в раннем возрасте:
Недоразвитие корковых отделов мозга
Нарушение зрения и зрительного восприятия
Проблемы с крупной и мелкой моторикой
Нарушение осанки
Недоразвитие мышечной массы
Общее недоразвитие речи (за последние 20 лет возросло с 4% до 32%)
Синдром дефицита внимания
Гиперактивность, агрессивность
Несформированность границ своего «я»
Аутизация, нарушения общения

нет дома

Как лучше объяснить ребенку что делать?
один дома

а ты – это посторонний. Ты звонишь в дверь.

Я подхожу, спрашиваю, кто там? Слушаю ответ и говорю:
«Родителей нет, но скоро придут». И звоню – кому? Правильно! Маме или папе. Сразу же, даже если человек за дверью ушел.

пользоваться столовыми приборами:
ножом и вилкой во время еды?

порезаться.

крови и заражения. Стеклянные бутылки нужно держать подальше от

детей и младенцев. Нужно учить маленьких детей не прикасаться к разбитому стеклу. Ножи, лезвия и ножницы необходимо держать в недоступных для детей местах. Старших детей надо научить осторожному обращению с этими предметами.
Можно избежать многих травм, если объяснять детям, что бросаться камнями и другими острыми предметами, играть с ножами или ножницами очень опасно.
Острые металлические предметы, ржавые банки могут стать источником заражения ран.

ребенок не мог залезть на подоконник;
По возможности, открывайте окна

сверху ("режим проветривания"), а не полностью;
Установить фиксирующее и страховое оборудование;
Установить съемную ручку или убрать совсем.

Интернет?

о «способах» расстаться с жизнью;
-Сайты-форумы потенциальных самоубийц;
-Наркосайты.;
-Сайты, разжигающие национальную

рознь и
расовое неприятие: экстремизм, национализм, фашизм;
-Сайты порнографической направленности;
-Сайты знакомств; секты.
Даже с точки зрения безопасности и сохранности
вашего имущества,  общение в сетях надо контролировать!
 

интернет.
после 6лет под присмотром взрослого .совсем недолго.

закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их

здоровью и развитию?

от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации,

причиняющей вред их здоровью и развитию», детально регламентирующий, в том числе, вопросы использования Интернета несовершеннолетними и вопросы защиты от информации, причиняющей вред здоровью и (или) их развитию. Закон исходит из того, что существует реальная угроза психическому состоянию ребенка, если он столкнется с информацией, к которой он не готов в силу своего возраста (определенные фильмы, документальная хроника, новостные материалы, содержащие, к примеру, кадры насилия), и разбивает всю информационную продукцию на пять возрастных категорий:
Для детей, не достигших возраста шести лет (0+)
Для детей, достигших возраста шести лет (6+)
Для детей, достигших возраста двенадцати лет (12+)
Для детей, достигших возраста шестнадцати лет (16+)

будущего школьника…