Презентация на тему Театр Ложек как средство для создания развивающей образовательной среды, направленной на социализацию и индивидуализацию дошкольников в условиях инклюзивного образования презентация по логопедии

Содержание

2. Направление Повышение качества образовательного процесса в дошкольных
3. Этапы работы:Первый этап – знакомство с «Ложкой», как основой театра Ложек.Цель: Познакомить с историей возникновения ложки.
4. Второй этап – знакомство с куклами из
5. Третий этап – обучение «игре» с куклой,
6. Четвертый этап –использование Кукол-Ложек на занятиях, праздниках,
7. Пятый этап – проведение мастер-классов по изготовлению
9. Новаторство проектаМетодика обладает мобильностью, гибкостью и результативностью.
10. Необходимо отметить, что в работе с куклой
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Направление Повышение качества образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

Главная
Педагогика
Театр Ложек как средство для создания развивающей образовательной среды, направленной на социализацию и индивидуализацию дошкольников в условиях инклюзивного образования презентация по логопедии

Театр Ложек как средство для создания развивающей образовательной среды, направленной на социализацию

Направление Повышение качества образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации

Этапы работы:Первый этап – знакомство с «Ложкой», как основой театра Ложек.Цель: Познакомить с историей возникновения ложки.

Второй этап – знакомство с куклами из театра Ложек.Цель: Учить детей видеть,

Третий этап – обучение «игре» с куклой, «вождению» куклы, церемонии «оживления» куклы.Цель:

Четвертый этап –использование Кукол-Ложек на занятиях, праздниках, досугах и в свободной деятельности.

Пятый этап – проведение мастер-классов по изготовлению кукол из пластмассовых и деревянных

Театр Ложек как средство для создания развивающей образовательной среды, направленной на социализацию и индивидуализацию дошкольников в условиях инклюзивного образования презентация по логопедии

Новаторство проектаМетодика обладает мобильностью, гибкостью и результативностью. Динамичность театрализованных игр позволяет менять

Необходимо отметить, что в работе с куклой у детей всегда остается принцип

Материально-техническая базаДля реализации данного проекта в ДОУ имеется:Куклы-ложкиМобильные театральные ширмыКартотека музыкальных произведений,

Слайды презентации

Слайд 2 Направление
Повышение качества образовательного процесса в дошкольных образовательных

Направление Повышение качества образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях в условиях

организациях в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

образования

Слайд 3 Этапы работы:
Первый этап – знакомство с «Ложкой»,
как

основой театра Ложек.
Цель: Познакомить с историей возникновения ложки.

Слайд 4 Второй этап – знакомство с куклами из театра

Второй этап – знакомство с куклами из театра Ложек.Цель: Учить детей

Ложек.
Цель: Учить детей видеть, различать разные образы,
т.е. применять

ложку, как театрализованный реквизит.

Слайд 5 Третий этап – обучение «игре» с куклой, «вождению»

Третий этап – обучение «игре» с куклой, «вождению» куклы, церемонии «оживления»

куклы, церемонии «оживления» куклы.
Цель: Помочь ребёнку отвлечься от собственных

трудностей (речевых, эмоциональных и коммуникативных).
Вызвать положительные эмоции, т.е. сделать куклу, настоящим «собеседником»,
а затем и «другом».

Слайд 6 Четвертый этап –
использование Кукол-Ложек на занятиях, праздниках, досугах

Четвертый этап –использование Кукол-Ложек на занятиях, праздниках, досугах и в свободной

и в свободной деятельности.
(инсценировка мини-спектаклей, придумывание сказок, потешек,

рифмовочек).

Цель: побуждать детей к активным действиям в процессе обучения, формировать у них навыки самостоятельной речи и
эмоциональной раскрепощенности.

Слайд 7
Пятый этап – проведение мастер-классов по изготовлению кукол

Пятый этап – проведение мастер-классов по изготовлению кукол из пластмассовых и

из пластмассовых и деревянных ложек совместно с воспитателями и

родителями.

Цель: повысить интерес к продуктивной деятельности, организовать совместную и самостоятельную деятельность педагогов, детей и их родителей.

Слайд 8

Слайд 9

Новаторство проекта

Методика обладает мобильностью, гибкостью и результативностью. Динамичность

Новаторство проектаМетодика обладает мобильностью, гибкостью и результативностью. Динамичность театрализованных игр позволяет

театрализованных игр позволяет менять положение детей за столами, на

ковре, на выдуманной сцене и т.д., поддерживается стойкий интерес, что позволяет отмечать здоровьесберегающий характер представленного опыта.

Слайд 10 Необходимо отметить, что в работе с куклой у

Необходимо отметить, что в работе с куклой у детей всегда остается

детей всегда остается принцип импровизации!
Пусть спектакли менее театральны, но

тем самым мы уходим от необходимости заучивать реплики, позы, движения.
Творческий подход в работе с детьми дает возможность развивать одновременно их всех, независимо от уровня подготовленности.