Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ДИАЛОГА КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс)

Содержание

Этапы
Технология проблемного диалогакак средство реализации ФГОС Этапы Методы постановки учебной проблемыПобуждающий от проблемной ситуации диалогПодводящий к теме диалогСообщение темы с мотивирующим приёмом Сравнительная характеристика диалогов Побуждающий от проблемной ситуации диалог1) создание проблемной ситуации;2) побуждения к осознанию противоречия Приёмы создания проблемной ситуации«с удивлением»Приём 1. Учитель одновременно предъявляет классу противоречивые факты, Приемы создания проблемной ситуации Приемы создания проблемной ситуации Приемы создания проблемной ситуации Математика. Тема: «Величины. Объём. Литр». Азбука. Тема: «Громко – тихо». Приём: использование ошибки «В двухтысячно четырнадцатом Приём: использование мнимой ошибки померить помирить Приём сравненияОтветьте на вопросы: Как вы понимаете Урок-портрет с чистого листа или задача со всеми неизвестными.Роберт Бёрнс «В горах моё сердце» енькзаочкостьподпопроекнанадикна Суффиксы: -еньк, -очк, -ость, -ик, -ек.енькочкостьикек смел_сть бел_нький СмелостьБеленькийВазключ костьоенькеочкао? Подготовка урока с побуждающим диалогом Система вопросов для побуждающего диалога:Побуждение к осознанию противоречияВы смогли выполнить задание? В Подводящий диалог УЧИТЕЛЬУЧЕНИК Русский язык. Тема: «Повторяем гласные звуки и буквы»На доске запись букв: Русский язык. Тема: «Перенос слов» Поиск решения проблемы:- учитель лично выдвигает и /или проверяет гипотезу;- ученик сам Упражнения, для тренировки способности вырабатывать гипотезы: «Сказочная гипотеза» При каких условиях каждый Изложение «Весенний звон»Приём обсуждения гипотез в группе и составлена Продуктивные задания на воспроизведение знаний Типы продуктивных заданийна формулированиена опорный сигнална художественный образ Признаки пьесы: 1. Действующие лица, роли. 2. Разбиение на картины, действия. 3. Ремарки. Метафора «Скобки- регулировщик, показываюший, кому ехать первым». Если сложишь корня дваБудут сложные слова. Результаты применения технологииПобуждающий диалог развивает творческие умения осознавать противоречие и формулировать проблему,
Слайды презентации

Слайд 2 Этапы


Этапы

Слайд 3


Методы постановки учебной проблемы
Побуждающий от проблемной ситуации диалог
Подводящий

Методы постановки учебной проблемыПобуждающий от проблемной ситуации диалогПодводящий к теме диалогСообщение темы с мотивирующим приёмом

к теме диалог
Сообщение темы с мотивирующим приёмом

Слайд 4


Сравнительная характеристика диалогов

Сравнительная характеристика диалогов

Слайд 5


Побуждающий от проблемной ситуации диалог
1) создание проблемной ситуации;
2)

Побуждающий от проблемной ситуации диалог1) создание проблемной ситуации;2) побуждения к осознанию

побуждения к осознанию противоречия проблемной ситуации;
3) побуждение к формулированию

учебной проблемы;
4) принятия предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы.

Слайд 6 Приёмы создания проблемной ситуации
«с удивлением»
Приём 1. Учитель одновременно

Приёмы создания проблемной ситуации«с удивлением»Приём 1. Учитель одновременно предъявляет классу противоречивые

предъявляет классу противоречивые факты, явления, правила, действия, взаимоисключающие научные

теории или чьи-то точки зрения.
Приём 2. Педагог сталкивает разные мнения учеников, предложив классу вопрос или практическое задание на новый материал.
Приём 3. Между житейским представлением учащихся и научным фактом:
шаг 1. Учитель обнажает житейское представление ученика вопросом или заданием « на ошибку»;
шаг 2. Предъявляет научный факт сообщением, экспериментом или наглядностью.


«с затруднением»

Приём 4. Учитель даёт практическое задание, невыполнимое вообще (возникает только вопрос)
Приём 5. Учитель даёт практическое задание, не сходное с предыдущими
Приём 6.
шаг 1. Учитель даёт невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущим
шаг 2. Доказывает, что задание всё-таки не выполнено.

Слайд 7 Приемы создания проблемной ситуации

Приемы создания проблемной ситуации

Слайд 8 Приемы создания проблемной ситуации

Приемы создания проблемной ситуации

Слайд 9 Приемы создания проблемной ситуации

Приемы создания проблемной ситуации

Слайд 10


Математика. Тема: «Величины. Объём. Литр».

Математика. Тема: «Величины. Объём. Литр».

Слайд 11


Азбука. Тема: «Громко – тихо».

Азбука. Тема: «Громко – тихо».

Слайд 12


Приём: использование

Приём: использование ошибки «В двухтысячно четырнадцатом году в городе Сочи состоится олимпиада»

ошибки
«В двухтысячно четырнадцатом году в городе Сочи состоится

олимпиада»

Слайд 13


Приём: использование мнимой ошибки
померить

помирить


Приём: использование мнимой ошибки померить помирить

Слайд 14


Приём сравнения
Ответьте на

Приём сравненияОтветьте на вопросы: Как вы понимаете выражение

вопросы:
Как вы понимаете выражение «хороший писатель» и «хороший

читатель»?
Кем легче быть: хорошим писателем или хорошим читателем? Какие качества самые важные для них? »

Слайд 15


Урок-портрет с чистого листа или задача со всеми

Урок-портрет с чистого листа или задача со всеми неизвестными.Роберт Бёрнс «В горах моё сердце»

неизвестными.
Роберт Бёрнс


«В горах моё сердце»

Слайд 16 еньк
за
очк
ость
под
по
про
ек
на
над
ик
на

енькзаочкостьподпопроекнанадикна

Слайд 17 Суффиксы: -еньк, -очк, -ость, -ик, -ек.
еньк
очк
ость
ик
ек

Суффиксы: -еньк, -очк, -ость, -ик, -ек.енькочкостьикек

Слайд 18 смел_сть

смел_сть бел_нький ваз_чка ключ_к

бел_нький

ваз_чка
ключ_к

Слайд 19 Смелость
Беленький
Ваз
ключ к
ость
о
еньк
е
очка
о
?

СмелостьБеленькийВазключ костьоенькеочкао?

Слайд 20


Подготовка урока с побуждающим диалогом

Подготовка урока с побуждающим диалогом

Слайд 21



Ход урока с побуждающим диалогом

Слайд 22 Система вопросов для побуждающего диалога:
Побуждение к осознанию противоречия
Вы

Система вопросов для побуждающего диалога:Побуждение к осознанию противоречияВы смогли выполнить задание?

смогли выполнить задание? В чём затруднение?
Вопрос был один?

А мнений сколько?
Что вас удивило? Что интересного заметили?
Почему это задание не получилось? Что мы не знаем?
Побуждение к формулированию проблемы в виде темы урока
Какой возникает вопрос?
Какова будет тема нашего урока?  

Слайд 23

Подводящий диалог

УЧИТЕЛЬ
УЧЕНИК

Подводящий диалог УЧИТЕЛЬУЧЕНИК

Слайд 24


Русский язык. Тема: «Повторяем гласные звуки и буквы»
На

Русский язык. Тема: «Повторяем гласные звуки и буквы»На доске запись букв:

доске запись букв:

Д Б Е М К А С Т У Х Ц Э Ш Ь И

Слайд 25


Русский язык. Тема: «Перенос слов»

Русский язык. Тема: «Перенос слов»

Слайд 26


Поиск решения проблемы:
- учитель лично выдвигает и /или

Поиск решения проблемы:- учитель лично выдвигает и /или проверяет гипотезу;- ученик

проверяет гипотезу;
- ученик сам выдвигает и /или проверяет гипотезу;
-

учитель диалогом побуждает учеников выдвигать и проверять гипотезы.

Слайд 27 Упражнения, для тренировки способности вырабатывать гипотезы:


«Сказочная гипотеза»

Упражнения, для тренировки способности вырабатывать гипотезы: «Сказочная гипотеза» При каких условиях


При каких условиях каждый из этих предметов будет

очень полезным: воздушный шарик, , кирпич, печенье, игрушечный пистолет.
Найдите возможную причину события:
- Мама обиделась.
- Ежик несет яблоко на спине.
Упражнение «Последствия событий».
Упражнение «Продолжи предложения":

Слайд 28




Изложение «Весенний звон»
Приём обсуждения гипотез в группе и

Изложение «Весенний звон»Приём обсуждения гипотез в группе и составлена

составлена "Схема гипотез группы":

Слайд 29


Продуктивные задания на воспроизведение знаний

Продуктивные задания на воспроизведение знаний

Слайд 30


Типы продуктивных заданий
на формулирование
на опорный сигнал
на художественный образ

Типы продуктивных заданийна формулированиена опорный сигнална художественный образ

Слайд 31


Признаки пьесы: 1. Действующие лица, роли.
2. Разбиение на картины,

Признаки пьесы: 1. Действующие лица, роли. 2. Разбиение на картины, действия. 3. Ремарки.

действия.


3. Ремарки.

Слайд 32


Метафора
«Скобки- регулировщик, показываюший, кому ехать первым».

Метафора «Скобки- регулировщик, показываюший, кому ехать первым». СтихотворениеСкобки найдём,

Стихотворение
Скобки найдём,
Остальное потом.

Загадка
В примерах бывает, первое действие называет.

Слайд 33




Если сложишь корня два

Будут сложные слова.

Если сложишь корня дваБудут сложные слова.
  • Имя файла: tehnologiya-problemnogo-dialoga-kak-sredstvo-realizatsii-fgos-uchebno-metodicheskiy-material-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Словосочетания ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ, презентация к уроку (русский язык, 2 класс) по теме
Следующая - Проект Старшим будем помогать для детей старшего дошкольного возраста проект по окружающему миру (старшая группа)

Похожие презентации

Презентация для классного часа Экологические проблемы села Презентация для классного часа Экологические проблемы села 121
Автоматизация звука [р] презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) Автоматизация звука [р] презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) 100
Презентация Пословицы в картинках учебно-методический материал по развитию речи по теме Презентация Пословицы в картинках учебно-методический материал по развитию речи по теме 109
Роль домашних заданий в успешном обучении детей Роль домашних заданий в успешном обучении детей 122
Мастер-класс Лингводидактическое обеспечение процесса формирования информационной грамотности младшего школьника презентация к уроку Мастер-класс Лингводидактическое обеспечение процесса формирования информационной грамотности младшего школьника презентация к уроку 104
Имя твое несу через года как святыню методическая разработка Имя твое несу через года как святыню методическая разработка 108
Презентация тақырыбы: бала тәрбиесінде ата-аналардың рөлі Презентация тақырыбы: бала тәрбиесінде ата-аналардың рөлі 258
Законодательство Российской Федерации в сфере высшего образования Законодательство Российской Федерации в сфере высшего образования 109
Презентация педагогического опыта Я – учитель здоровья презентация к уроку по логопедии Презентация педагогического опыта Я – учитель здоровья презентация к уроку по логопедии 105
Презентация Путешествие в страну знаний презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Презентация Путешествие в страну знаний презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 162
Ваш ребенок – третьеклассник презентация к уроку (3 класс) Ваш ребенок – третьеклассник презентация к уроку (3 класс) 112
Педагогический совет Театрализованная деятельность в ДОУ с учетом ФГОС ДО презентация Педагогический совет Театрализованная деятельность в ДОУ с учетом ФГОС ДО презентация 144
Презентация для классного часа Мы - дети природы. презентация урока для интерактивной доски (2,3 класс) по теме Презентация для классного часа Мы - дети природы. презентация урока для интерактивной доски (2,3 класс) по теме 146
Выступление на педсовете Стержневые задачи модернизации образования — повышение доступности, качества и эффективности образования методическая разработка по теме ВОПРОСЫ АНКЕТЫ Выступление на педсовете Стержневые задачи модернизации образования — повышение доступности, качества и эффективности образования методическая разработка по теме ВОПРОСЫ АНКЕТЫ 131
Родительское собрание Адаптация первоклассника в школе , 1 класс презентация к уроку (1 класс) Родительское собрание Адаптация первоклассника в школе , 1 класс презентация к уроку (1 класс) 95
Презентация Газета - в подарок! Изготовление газеты для слабовидящих и слепых детей. Презентация Газета - в подарок! Изготовление газеты для слабовидящих и слепых детей. 129
Презентация для специалистов образования по теме: ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ В УСЛОВИЯХ ГППЦ ДОгМ Презентация для специалистов образования по теме: ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ В УСЛОВИЯХ ГППЦ ДОгМ 126
Презентация Мы - россияне! презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3, 4 класс) Презентация Мы - россияне! презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3, 4 класс) 123
Творческие работы в гпд Рисуем зиму презентация к уроку (4 класс) Творческие работы в гпд Рисуем зиму презентация к уроку (4 класс) 115
Презентация о ветеране ВОВ - Московской О.Я. Презентация о ветеране ВОВ - Московской О.Я. 124
это мы 1А презентация к уроку (1 класс) по теме это мы 1А презентация к уроку (1 класс) по теме 98
Презентация А ну-ка мальчики, а ну-ка девочки Презентация А ну-ка мальчики, а ну-ка девочки 177
Воспитательная программа Родник здоровья рабочая программа Воспитательная программа Родник здоровья рабочая программа 127
Формы организации совместной взросло-детской деятельности в процессе формирования социально-коммуникативных и речевых умений у детей дошкольного возраста консультация Формы организации совместной взросло-детской деятельности в процессе формирования социально-коммуникативных и речевых умений у детей дошкольного возраста консультация 97
Символы города - герб г. Красноярска презентация к уроку Символы города - герб г. Красноярска презентация к уроку 135
След Великой Победы в наших семьях След Великой Победы в наших семьях 53
Мастер-класс: Организация коррекционной работы с детьми с нарушениями речи. презентация по логопедии Мастер-класс: Организация коррекционной работы с детьми с нарушениями речи. презентация по логопедии 99
Классный час Олимпийский старт Кубани! классный час (3 класс) по теме Классный час Олимпийский старт Кубани! классный час (3 класс) по теме 110
Преподавание по программам начального образования в начальных классах и классах компенсирующего и развивающего образования Преподавание по программам начального образования в начальных классах и классах компенсирующего и развивающего образования 114
den materi 1 den materi 1 143